На деле от ваших детей потребуется гораздо больше знаний и навыков, включая умение распознать опасность и действовать во благо собственной безопасности. Дети, предоставленные на улице самим себе, должны быть готовы встретиться с некоторыми потенциально опасными ситуациями: угрозами, насмешками, приставаниями хулиганов, а в отдельных случаях — с наркоторговцами и даже грабителями.
Знания ребенка в области уличной безопасности, приобретенные раньше, теперь должны быть углублены и расширены. К примеру, когда ваш сын был маленький, вы говорили ему: «Держись в трех больших шагах от тротуара». Теперь, когда ему десять и он может оценивать расстояния на глаз, это правило можно модернизировать так: «Держись как минимум в трех — шести метрах от любой машины, водитель которой притормозил и хочет поговорить с тобой». Попросите его показать хотя бы примерно это расстояние.
Раньше вы говорили ребенку, что он не должен покидать своих друзей на игровой площадке. Теперь объясните подростку, что, отделившись от группы, он становится более уязвимым. Заручитесь его обещанием не ходить одному и тем более не пользоваться общественным туалетом. Напомните ему, что небезопасно также оставаться на школьном дворе, когда все одноклассники уже разошлись по домам.
Объясните своему подростку, что преступники — большие мастера распознавать тех детей, которые легко могут стать жертвой. Вы можете даже показать ему, как выглядит легкая добыча преступников — этакая сонная тетеря, считающая ворон на тротуаре, — а затем продемонстрировать, как надо ходить по улицам — уверенно, обращая внимание на все, что происходит вокруг. Внушите ему, что, когда он идет в школу пешком или едет на общественном транспорте, он не должен на глазах у посторонних доставать из кошелька деньги или демонстрировать иное ценное имущество. Убедите детей оставлять дома ювелирные украшения, часы, а также не надевать одежду, на которой написаны их имя и фамилия.
• Использовать зрение и все остальные органы чувств, чтобы постоянно ощущать происходящее вокруг.
• Доверять собственной интуиции и действовать в соответствии с нею.
• Уметь принимать своевременное решение, когда бежать и звать на помощь, а когда просто быть начеку.
• Быть внимательным, но не сверхосторожным и трусливым.
• Подмечать и уметь потом вспомнить всевозможные детали.
• Не разлучаться ни на миг со своими друзьями.
• Хорошо знать все ориентиры в своем районе.
• Ходить по середине тротуара, не приближаясь к кустам и дверям, особенно заброшенных домов.
• Знать расположение телефонов-автоматов в своем районе.
• Знать все безопасные места, где можно укрыться и получить помощь.
• Не привлекать к себе внимание одеждой или манерой поведения.
• Быстро обращаться в полицию в случае подозрительных инцидентов или преступления.
• Рассматривать страх как сигнал действовать осторожно, а не впадать в панику.
БЕЗОПАСНОСТЬ В ОБЩЕСТВЕННОМ ТРАНСПОРТЕ
Если ваши дети пользуются автобусом или метро, им нужно привить ряд специальных навыков безопасности. Например, ребенок должен хорошо знать свой маршрут, главным образом — станции посадки, высадки и пересадок. Он должен знать также все ориентиры и названия улиц по пути следования. Объясните ребенку, что он должен все видеть и замечать. Уткнуться в книгу, заткнуть уши наушниками плейера или спать в транспорте — непростительная беспечность. Нельзя также показывать деньги и ценности, привлекая к себе внимание. Посоветуйте ребенку садиться рядом с водителем или контролером, ждать автобус только в хорошо освещенном месте. Разумеется, укрепите в ребенке веру в собственные силы. Он должен уйти, как только инстинктивно почувствует какой-либо дискомфорт. Если с ним заговорит незнакомец, ему необходимо привлечь к себе внимание окружающих, чтобы при необходимости кто-нибудь мог прийти ему на помощь.
КУДА И К КОМУ ОБРАЩАТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ
Дети, которые идут в школу пешком, должны знать безопасные места на своем пути. Такие места можно называть «островками безопасности». Обойдите их пешком вместе с ребенком. Раньше вы научили ребенка, какие люди могут помочь ему в опасной ситуации. Теперь эти знания нужно оживить в его памяти, чтобы он был готов ими воспользоваться.
| «Островки безопасности» | Люди, способные помочь |
| Пожарная станция | Сосед |
| Полицейский участок | Друг семьи |
| Продуктовый магазин | Родственник |
| Банк | Полицейский |
| Библиотека | Охранник |
| Школа | Любой человек в униформе |