Конечно, с постоянным прибавлением взрослых работниц в яслях прибавлялись и проблемы, они не хотели становиться последовательницами культа Бога Машин, так как верили в других богов. Частенько они пытались учить своему мнению и мировоззрению молодых работниц. Младенцы ещё ничего не понимали. Учили правилам поведения, которым должно придерживаться женщине. Но обычно это выходило в конфликты, так как молодых работниц яслей учили в школе совсем другому, и все их старшие подруги были членами культа, куда эти девочки также вступали по инерции. Бог Машин и Механизмов был живым и могущественным. Он был сильным, красивым и умным. Он дал им кров над головой, пищу и безопасность, разве это не всё то, что должны давать боги? Вы молитесь своим богам, но что они сделали для вас? А наш Бог сделал многое для своих детей и даже для тех, кто в него не верит.
И хотя взрослых работниц яслей становилось всё больше и больше, из-за чего среди них начали барражировать разные мысли, их влияние не соответствовало их числу. Начать с того, что многие из них были действительно стары и ослаблены годами невзгод, из-за чего имели меньше энергии, чем молодые девушки, другие также испытывали проблемы со здоровьем, иначе племя их так просто не отдало. Из-за возраста и физической слабости они не могли также много учиться, как молодые. Большую часть времени они уделяли пустой болтовне или просто отдыху. Хотя и могли ходить в школу, но не хотели. Молодые работницы же обязаны были ходить в школу, где не только учились читать, но и писать. У них были различные дневники и книги. В основном, книги написанные их Богом или первосвященником, который записал знания, полученные от Бога. Было также небольшое количество книг и заметок, написанных старшими сёстрами по культу. Это было большое количество информации и знаний. Плюс они также обязаны были изучать не только обычную школьную программу, но и знания в области механики, медицины, металлургии, химии и математики. В их лексиконе было большое количество новых слов, каждое из которых не было взято с потолка, а окружало их в реальной жизни. Они буквально разговаривали на другом языке по сравнению со старшим поколением. Из-за чего все попытки воспитания проваливались. Тем более, что на фабрике было одно неукоснительное правило: «возраст не имеет значения: послушание зависит от опыта и занимаемой должности». Младший техник должен был слушаться старшего, медсестра должна была слушаться доктора, а нянечка должна была слушаться не других нянечек, а заведующую яслями или её заместителей. И все они были девочками в возрасте от 10 до 13 лет, доказавшими своими усилиями и успеваемостью соответствие занимаемой должности. Среди них не было ни одной «взрослой» женщины, хотя, в племени в 12–13 лет девочка уже считалась взрослой. И в ближайшее время среди руководителей яслей такая не могла появиться, так как основным требованием было умение читать и писать, чтобы прочитывать медицинскую карту младенца и записывать туда дополнительные сведения. По началу старые женщины не хотели слушаться тринадцатилетку, пусть так и была выше их на полголовы. Но та просто обрезала им зарплату и паёк. Они хотели было решить вопрос кулаками, как и делали обычно это в племени, но заведующая оказалась не робкого десятка, а также она была одной из основательниц ответвления культа Бога Машин и Механизмов. Последовательницы этого ответвления занимались строительством здорового тела, как у их Бога. Заведующая присматривала за сотнями детей и читала сотни медицинских карт. Естественно, у неё было много вопросов. Эти вопросы она обсуждала с молодыми медсёстрами и докторами. Но также они время от времени задавали вопросы Богу. Тот либо находил для них книги по медицине и переводил, либо рассказывал что-то из собственного мира Богов. Это были новые и такие интересные знания! На волне подобного интереса и возникло желание запрятался собственным телом, она и её товарки по ответвлению активнее других тягали железо. Не смотрите, что соперница вдвое старше неё, шлепка ладони было достаточно, чтобы отправить ту в нокдаун, а пинка, чтобы положить на больничную койку на пару недель. Тогда бунтовщицы захотели решить вопрос числом, но заведующей удалось вырваться из окружения и сбежать, чтобы вызвать патрульных. А девочки из патруля были вообще другими. Хотя они обязаны были ходить в школу, они не обязаны были изучать механику в том же объёме, что другие. Они также не работали. Эти девочки если не были в патруле, то изучали боевые искусства в спарринге или по книгам, составленным их Богом. Там были такие боевые стили, как каратэ, самбо, айкидо, борьба, бокс и другие. Какие-то были описаны шапочно, и нужно было до многих вещей догадываться самостоятельно, другие, например, самбо, армейский рукопашный бой или каратэ более подробно. Время от времени Бог снисходил до них и делал показательные выступления, а также лично проводил занятие. По достижении двенадцати лет девочки из патрулей уходили в армию, где имели статус не ниже, чем у адептов механики. Несмотря на то, что им было всего по десять или одиннадцать лет, и они носили короткие плиссированные юбки красного цвета, толпой патрульные могли отпинать и местного взрослого мужчину, не усиленного сыворотками и не занимавшегося боевыми искусствами. Кроме того, они усиленно питались уже целый год или больше. В местном племени они были бы выше и сильнее мальчиков того же возраста. Обычные женщины не могли совладать с ними и один на один. Тем более, что у патрульных при себе всегда были резиновые дубинки. Конечно, все бунтовщицы легли «мордами в пол». Ну, а после было проведено расследование. Самые активные «морализаторши» и пропагандистки «ортодоксальных» правил были отправлены на другие работы. Все участницы получили штрафы и обязаны были посещать воспитательные лекции. Теперь же все нянечки железно слушались заведующую и её заместителей, а также старших нянь, две трети из которых были молодыми девочками.