Мария подошла к Марку Марковичу, взяла шуршащий листок и вложила его в планшет.
— Благодарю за уточнение, Марк Маркович, — профессор Персонс любезно улыбнулся, ещё раз кинул взгляд на Романова и продолжил: — есть ещё какие-то уточнения, дополнения? Нет? Тогда я предлагаю перейти к самой проверке знаний студента. Мной были подготовлены пять вопросов, на которые студенту необходимо дать развёрнутый и исчерпывающий ответ. По итогам ответа будет предложена оценка по пятибалльной шкале для её утверждения комиссией. В случае возражений необходимо обязательно аргументировать точку зрения. Финальная оценка комиссии будет равна среднему баллу по всем ответам студента. Прошу голосовать по предложенному регламенту. Кто за?
Присутствующие подняли руки.
— Единогласно, — Персонс выудил из внутреннего кармана листок с убористо написанным текстом. — Итак, уважаемый студент, первый вопрос. Назовите основные сферы применения солнечника летнего.
Все взгляды обратились на меня. Я вдруг почувствовал очень сильную усталость. Как же захотелось спать!
— Первая, — голос слегка сел, я кашлянул и продолжил, — первая и основная сфера применения — в медицине, как правило его используют в составе мочегонных и жаропонижающих порошков. Вторая сфера — это алхимическая промышленность, солнечник летний является компонентом для растворимых порошков и множества ингредиентов. Третья сфера — это бытовая сфера, его свойство растворимости помогает, к примеру, разводить моющее средство в воде. Также, солнечник летний довольно неприхотлив, из-за чего его часто используют для украшения городских зелёных зон.
По залу пробежался лёгкий смешок — солнечник был сорным растением, он очень тяжело выводился, да и власти города особо не боролись с ним, из-за чего летом весь Фрэлис был усеян жёлтыми цветами вперемешку с красными носами аллергиков.
— Остроумно, молодой человек, — без улыбки произнёс Персонс, — ответ достойный, но вы забыли упомянуть одну важнейшую сферу, военную. Это одно из самых ресурсоёмких направлений нашего государства, и я удивлён, что в вашем списке оно отсутствует. К сожалению, ваш ответ неполный, причём очень грубо неполный, поэтому я считаю адекватным выставить только три балла за данный…
— Военная сфера и не должна быть упомянута, — перебил Персонса крепкий мужчина. — Военные напрямую солнечник не используют, они получают готовые смеси и растворы от алхимической промышленности, а её студент назвал. Я считаю ответ исчерпывающим.
— Но при упоминании алхимической промышленности он отдельно не отметил военную сферу, — возразил профессор, — она слишком важна для нашего государства, чтобы её умолчать.
— Согласен, — кивнул мужчина. — военная промышленность важна. Но солнечник в ней напрямую не используется. Как я помню, вопрос студенту был задан о сферах применения именно солнечника, а не растворов и порошков. Студент уверенно назвал все основные сферы его применения, я даже не знал о его использовании в быту. Также, он указал на нашу беду с его зарослями в парках Фрэлиса. Считаю, что парень ответил полностью и заслуживает пяти баллов. Как считаете, Валерий Валерьевич?
Мужчина повернулся в сторону сидящего профессора Романова, тот с интересом слушал перепалку.
“Я не поняла.”
Я дёрнул головой, мне показалось, что кто-то возмутился мне прямо в ухо. Слева от меня стояла женщина и она сейчас с интересом ждала реакции Романова.
“И долго мне тут ждать?”
“Менеланна?”
“Нет, блин, Императрица Светлой Империи. Я, конечно! Почему твой профессор ещё не на Полигоне?”
— Я сейчас не могу говорить от лица комиссии, — Валерий Валерьевич перекинул взгляд с Персонса на меня, — только как стороннее лицо, и как стороннее лицо я считаю ответ вполне достаточным для первокурсника. Военного дела на первом курсе нет, в учебнике алхимии первого курса информация о военной промышленности отсутствует, поэтому студент дал достаточный ответ на заданный вопрос.
“Мы на комиссии, мы не можем…”
“Какая, блин, комиссия, если у вас встреча со МНОЙ?! Да что такое-то, понабрали Хранителей по объявлению… Ты понимаешь, что это вам надо со мной поговорить, а не мне? Так. Я жду ещё две минуты и потом ухожу. У меня руна стынет.”
Что делать?! Я бросил взгляд на профессора Немолова, он о чём-то увлечённо перешёптывался с Березиной и не замечал, что на тыльной стороне его рукава ярко горела зелёная руна с завитушками. Это был маяк! Профессора вызывала Менеланна! Но как мне обратить внимание профессора на рукав? Он слишком увлечённо говорил…