Хронократия – психотехническая дисциплина, доступная не всем психотехникам, а только людям, обладающим соответствующими способностями. Заключается в умении управлять течением своего субъективного времени, а при наличии опыта и большого количества энергии – субъективным временем любого другого живого существа или даже объективным временем неодушевленных предметов. Отличительной чертой хронократии является откат – непредотвратимая реакция человеческого организма на подобное вмешательство в ход времени. Откат заключается в торможении субъективного времени спустя некоторое время после его искусственного ускорения и ускорении – после намеренного торможения. В случае воздействия хронократическими способностями на посторонние объекты психотехник испытывает усиленный откат, непропорциональный величине ускорения или замедления. Опытные психотехники в состоянии контролировать как собственную хронократию, так и управлять параметрами своего отката.
Ученик – начинающий психотехник, еще не получивший права ношения меча и пользующийся вольтом. На стадии ученика психотехники обучаются владению основными психотехническими приемами, а также раскрывают свои особые способности и делают первые шаги в их освоении.
Подмастерье – ученик, сдавший экзамены на контролируемое владение основными психотехническими дисциплинами, а также продемонстрировавший раскрытие своих индивидуальных способностей. Подмастерье получает право носить меч, а также работать психотехником на работах, где не требуется знания особых приемов. Подмастерье имеет право проходить дальнейшее индивидуальное обучение под контролем мастера-наставника.
Мастер – уровень овладения психотехническими дисциплинами, соответствующий высшему образованию. Психотехник в ранге мастера уверенно и виртуозно пользуется как общедоступными приемами, так и своими личными талантами.
Гроссмейстер – степень высшего овладения психотехническими дисциплинами. Достигается исключительно посредством самообразования. Зачастую характеризуется изобретением собственных психотехнических приемов и написанием теоретических трудов. Отличительной чертой большинства психотехников-гроссмейстеров является музыкальная тема, постоянно сопровождающая их появление и производимая тонким воздействием на окружающую среду сложной системой Воздушных Ловушек, поддерживаемой гроссмейстером в фоновом режиме ради постоянной практики.
«Псих» – самоназвание молодого поколения психотехников. В ходу с 80-х годов XX века.
Краткая хронология значимых событий
1745 – изобретение лейденской банки.
1783 – изобретение аэростата.
1794 – экспедиция Мальтийского ордена отправляется на Восток за утерянными эзотерическими знаниями.
1798 – завоевание Мальты французами. Павел I становится главой Мальтийского ордена. Орден принят в России. Император Павел Первый становится гроссмейстером ордена.
1798 – экспедиция возвращается с Востока и везет с собой множество эзотерических текстов на мертвых языках. В Астрахани оставшиеся в живых члены экспедиции узнают об исходе ордена в Россию.
1799 – Павел I дарит ордену Гатчину и повелевает перевести обретенные тексты на понятный язык. Одна группа переводчиков встречается с другой, которой поручен перевод эзотерических текстов, увезенных с Мальты. Чтобы облегчить перевод, обе группы разрабатывают единую терминологическую систему. Совмещение на ее основе эзотерических текстов Запада и Востока порождает психотехнику. Александр I обнаруживает в себе способности к психотехнике и приступает к ее изучению.
1800 – Мальта завоевана англичанами.
1801 – идея свержения Павла I не получает одобрения занятого самосовершенствованием Александра. Освоивший несколько простейших психотехнических приемов Александр I проникается духом павловских реформ. Заговор против императора был подавлен. Граф Пален казнен. Так в политической истории мира впервые проявилось действие психотехники.
1806 – после смерти Павла I Александр I вступает на престол. Его позиция по вопросам распространения психотехники не получает одобрения Мальтийского ордена. Начинается обучение государственных психотехников, никак не связанных с орденом.
1812 – Наполеон идет походом на Россию. Александр I в сражении при Бородино использует свои психотехнические способности. Отряд из государственных психотехников захватывает Бонапарта в плен.
1814 – Мальтийский орден, не сумев сохранить монополию на обучение психотехников, договаривается с Англией и возвращается на Мальту.
1851 – английские войска, при поддержке обученных Мальтийским орденом психотехников, начинают завоевание Соединенных Штатов Америки. Отрицание и массовое осуждение психотехники как «дьявольского искуса» пуритански настроенными слоями населения не позволяет американцам полноценно воспользоваться Мастерством для зашиты своих территорий.
1852 – первый полет дирижабля.
1855 – президент Соединенных Штатов Пирс Франклин, оказавшись перед перспективой полного уничтожения государства, вступает в переговоры с Японией. Переговоры завершаются переходом оставшихся от США тихоокеанских штатов под протекторат Японии.
1900 – появление дирижаблей конструкции Цепеллина. Многие державы обзаводятся своим военно-воздушным флотом, однако скорость дирижаблей невелика, а управлять ими приходится при помощи психотехники.
1903 – братья Райт, изучая свойства воздушной среды, изобретают разгонную Ловушку – систему психотехнических приемов, позволяющую контролировать и ускорять движение дирижабля. Воздушный флот становится надежным и хорошо управляемым видом транспорта.
1909 – появляются первые аэропланы, однако военные быстро находят множество недостатков в их конструкции. В частности, аппараты тяжелее воздуха уязвимы для психотехники. Мода на аэропланы держится до 1937 года.
1937 – самый большой пассажирский аэроплан «Гинденбург» из-за сильного ветра терпит крушение при заходе на посадку в Нью-Йорке. На этом история аэропланов подходит к концу.
1966 – профессор Преображенский, умирая, предсказывает будущее России, увиденное им при помощи футуроскопии. Присутствовавшие при кончине профессора верные ученики приступают к осуществлению плана, который должен спасти Россию от гибели.
1967 – открытие Мариенбургской частной психотехнической школы Архипова.
1971 – русско-османская война.
1972 – второй выпуск школы. Дмитрий Ледянников становится подмастерьем и продолжает обучение у мастера-наставника Альберта Соренберга.
1978 – старт проекта «Посейдон».
1987 – начало британо-японской войны, моментально распространившейся как на азиатские территории, так и на Америку. Англичане захватывают Орегон и превращают его в базу военно-воздушного и морского флота.
1990, ноябрь – налет на пограничный дальневосточный гарнизон. Учитель Ксении сходит с ума от энергетического перенапряжения. Российский дирижабль «Дежнев» совершает путешествие в рамках дипломатической миссии. Судьбе угодно сделать экипаж дирижабля свидетелями воздушного сражения между флотом Японской империи и орегонской эскадрой тяжелых дирижаблей под флагом Британской империи.
1991, январь-март – настоящие события.