• Покупайте книги и журналы о природе.
• Займитесь вместе коллекционированием листьев шишек и цветов, создайте свой гербарий из необычных на его взгляд, растений.
В какой профессии ребенок может реализоваться: эколог, ветеринар, геолог, исследователь морского дна, сейсмолог, археолог, генетик, лесник, фермер астроном.
9. Экзистенциальный интеллект (философский ум).
Такой ребенок любит думать, размышлять, задавать вопросы и подвергать сомнению различные вещи. Он проявляет любознательность к жизни и смерти и демонстрирует философскую осведомленность и интерес, намного превышающие его календарный возраст. Он, например, задает такие вопросы, как: «Одни ли мы во Вселенной?».
Советы:
• Будьте терпеливы к его расспросам, ведь он может задавать их снова и снова.
• Вместе читайте книги на темы, которые его интересуют, и общайтесь о них на уровне, соответствующем его возрасту.
• Смотрите вместе кино с глубоким философским смыслом. Например, «Убить пересмешника» или анимационный фильм «Валли». Обсуждайте его.
• Научите вести дневник, где он будет фиксировать все свои размышления о смысле жизни, необъятности Вселенной и прочие духовные открытия.
В какой профессии ребенок может реализоваться: психолог, психиатр, преподаватель философии, агитатор, священник, политик, ученый или писатель.
Не волнуйтесь, если ребенок силен в 3–4-х областях. Так и должно быть. В каждом ребенке заложен потенциал, чтобы быть интеллектуальным во всех перечисленных вариантах, однако, скорее всего, он будет проявлять пре обладание одних и слабость других. И это нормально.
Когда мы замечаем, что ребенок предпочитает один из стилей познания, мы должны извлечь из этого пользу и дать ему выразить этот стиль в работе. Но не менее важно дать возможность проявить себя и в других вари антах. Иными словами, ребенок может не осознавать, ка кой он предпочитает стиль обучения, пока не испытает его на деле.
Возможно, дочь не достигнет статуса принцессы, но зато она напишет роман о королевской жизни. И, воз можно, сын не ступит на Марс, но вероятно, что он будет проектировать ракеты следующего поколения. Независимо от вида интеллекта ребенка, наблюдайте за его потребностями и побуждайте быть тем, кем он хочет быть.
Теория множественного интеллекта, будучи правильно использована, позволяет каждому человеку полнее реализовать потенциал в профессиональной деятельности и увлечениях.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ОТ КОУЧА ЮЛИКА
Попросите своего тинейджера пройти этот тест. Инструкция: Попросите ребенка отметить номера утверждений, которые соответствуют ему
Текст опросника для тинейджера:
1. Я умело работаю с предметами.
2. У меня хорошее чувство направления, я всегда знаю, куда идти.
3. У меня есть коллекция жуков/бабочек/свой гербарий.
4. У меня есть естественная способность решать споры между друзьями.
5. Я могу легко запоминать слова песен.
6. Я часто думаю о том, как устроена Вселенная
7. Я могу объяснять темы, которые другим объяснять тяжело.
8. Я всегда делаю все поэтапно.
9. Я хорошо знаю себя и всегда понимаю, почему я по ступаю так, а не иначе.
10. Мне нравится работа с большим количеством людей, и я люблю участвовать в массовых мероприятиях.
11. Я люблю ездить в лес, там столько интересного и иногда необъяснимого
12. Я хорошо учусь, слушая других.
13. Когда я слушаю музыку, у меня меняется настроение.
14. Мне нравятся загадки, кроссворды, логические задачи.
15. Иногда я думаю, почему люди по-разному думают, как у них все устроено
16. Для моего обучения очень важно визуальное представление материала: таблицы, графики, схемы.
17. Я чувствителен к настроению и переживаниям окружающих.
18. Я учусь лучше, когда мне что-то нужно делать самостоятельно.
19. Перед тем, как учить что-то, мне нужно понимать, что в этом есть что-то нужное.
20. Я бы очень хотел, чтобы у меня было больше домашних животных
21. Я люблю одиночество и тишину во время работы и размышлений.
22. В сложных музыкальных произведениях я могу на слух вычленить отдельные музыкальные инструменты.
23. Я могу зрительно легко представить сцены, которые я помню или которые я придумал.
24. У меня богатый словарный запас.