— Предательница, — сообщила Алиса на весь класс свистящим шепотом.
Ледяная Королева пожала плечами. Ее взгляд будто говорил: "Мы договаривались, что не будем помогать. Насчет того, чтобы их подставлять, разговора не было". В то время как Алиса считала, что раз воспитывать парней, то жестко, без поблажек. Луиза оценила расхождение взглядов двух подруг детства, и вернулась к своей работе. Нужно было срочно сдавать экзамен, и получать свободу — опять встреча с Илоной, и опять по тому же делу, что вчера. Даже оценка артефакторшу не сильно волновала.
— А вы можете по журналу посмотреть, какого числа мы технику безопасности проходили? — спросил Дима, продвигаясь между столами. — А то я плохо тот день помню.
Казимир машинально бросил взгляд на журнал. Этой доли секунду хватило, чтобы шпаргалка соскользнула вниз, и оказалась между двумя пальцами ладони, принадлежащей Ивану. Дима облегченно вздохнул, и встал на указанное ему место.
— Пятнадцатого июня. Помогло?
— Не очень.
— Ладно, Колесников, начнем. Прочитайте мне первый вопрос.
— Извольте. "Пятое правило техники безопасности при использовании боевых заклинаний".
— Благодарю, — сказал куратор не без доли сарказма. Все-таки, он был для группы отец родной, и мог позволить себе поддержать минутку юмора. — Рассказывайте.
И с этого момента все пошло не по плану.
Дима рассчитывал, что близнецы, завладев шпаргалкой, начнут ему подсказывать. Однако не учел, что в "крокодила" ни Ваня, ни Валера, играть не умели. Тем более что у них явно не было столько времени, чтобы внимательно изучить шпору и найти там нужное пятое правило.
Между тем Луиза уже закончила писать ответы, и теперь нетерпеливо ждала, пока староста отстреляется, чтобы пойти следующей. Алиса, подперев подбородок ладонью, с выражением крайнего интереса на лице предвкушала начало представления. Только Катя усердно заполняла свой листок, лишь прислушиваясь к происходящему.
— Пятое правило, — начал Дима, чтобы сказать хоть что-то. — Техника безопасности, да. Знаете, все правила важны, но, на мой взгляд, пятое — особенно важно. Без него вообще никуда при работе с заклятиям, тем более, боевыми. В смысле, что можно и человека невинного покалечить. Вместо того, кого надо было.
"Господи, что я несу?" — пронеслась в голове мысль. "Фигня какая-то!"
— И в чем же оно заключается, это пятое правило? — сказал Казимир, слегка удивившись. Он бы никогда не подумал, что староста группы не знает элементарного ответа, и решил, что Дима просто зарабатывает себе дополнительный балл лишней болтовней.
Под партой Ваня толкнул брата ногой.
"Во, нашел! Пятое правило" — и показал ему шпору. Валера кивнул, и показал Диме большой палец. Казимир всего этого не видел, полностью поглощенный созерцанием отвечающего ученика.
На самом деле, пятое правило звучало очень просто — при сплетении боевого заклятия ни в коем случае не направлять магический узор в самого себя. Это было настолько просто, что запомнить мог даже ребенок.
Ваня начал с того, что ткнул в себя пальцем.
— Я, — сказал Дима с дежурной готовностью. И тут же замолчал.
Валера зашевелил пальцами, изображая магическое плетение. Дима поднял брови.
"Кручу-верчу?"
Ваня изобразил выброс энергии в пространство, и отрицательно покачал головой. Мол, категорически нельзя.
— Что вы? — спросил Казимир. Вежливо, но уже с оттенками раздражения.
— Не знаю, что сказать, — сказал Дима.
Алиса согнулась над партой, держась за живот в приступе беззвучного истерического смеха. Луиза поморщилась, и посмотрела на часы. Катя закончила писать, и теперь три пары глаз сверлили старосту своими взглядами.
— Вы не знаете пятое правило? — уточнил куратор.
— Я знаю, но не знаю, как его правильно сформулировать, — Дима чувствовал себя абсолютно несчастным.
Казимир кивнул.
— Допустим. Какой второй вопрос?
Ухватившись за эти слова, как утопающий за соломинку, Дима бодро посмотрел в свой листок. И тут же сник.
— Ну?
— Шестое правило.
Алиса зажала рот руками, и сползла под парту. Близнецы дружно вздохнули. Луиза тихо выругалась, и подышала на свой накладной ноготь. Но тут же осознала, что с такого расстояния Дима вряд ли разберет мелкий шрифт.
Чтобы помочь одногруппнику, Катя показала ему два пальца. Совершенно не понимая, что это означает, Дима посмотрел на Казимира.
— А может, сразу третий?
— А смысл есть? — тихо спросил куратор.
Теперь в его голосе звучала угроза. По взгляду ученика и поведению группы Казимир понял, что происходит. Дима оказался совершенно не готов к экзамену. Он не знает ответа ни на один вопрос. Ему можно было только влепить двойку, и отпустить с чистой совестью, дав возможность ответить другим, более ответственным.