Выбрать главу

— Во–во, а как ту ловить? Неужели у каждого над душой появляться и нудить? Или курсы организовать?

— Степа, не ной. Нина Петровна своих обучила, профессора разные, нами сагитированные, скоро тоже деятельность развернут, хорошая часть умной публики окажется в захвате. А там по цепочке.

— Но ведь медленно же! По одному практически.

— Во–первых, не по одному, а иногда до полусотни человек разом. Во–вторых, вспомни историю, ну или фэнтези. Всякие маги да ремесленники учеников брали строго по одному, да еще болтали про вред массового обучения.

— Болтали, чтобы себя утешить, — буркнул Степа.

— Вряд ли. В школах качество знаний, пожалуй, действительно страдает. Не, учить надо только тех, кто хочет.

— Да хотеть–то многие хотят. Не верят только своему счастью.

— Заставь их поверить. Ты «бог от науки» или нет?

— Насильно?

— Зачем насильно? Хотя бы личным примером.

— Будет сделано.

Пока Степа размышлял над проблемой, Костя почему–то вспомнил прочитанного недавно с Сашиной подачи «Пандема» (все тех же Дяченко). Вспомнил, понятно, не вслух, потому что слегка испугался этой мысли.

— А это идея — забраться ко всем в головы и вещать… — протянул Степа.

— Лазать по чужим головам в поисках идей — уже нехорошо, — попенял Костя. — А провоцировать массовое фиг знает что — и подавно.

— Вот сам и действуй, генератор идей!

— Спорим на три года жизни с семьей Паустовских, что что–нибудь да придумаю!

— С тебя станется не жить в реальном времени, пока не придумаешь.

— Тогда просто поверьте мне на слово.

— Костя! — не выдержал Женя. — Мы в тебя верим куда больше, чем в самих себя, с самых первых твоих шагов в четвертом измерении. Так что не ощущай себя самым младшим в компании со всеми вытекающими последствиями.

— Как только начну ощущать, немедленно свалю от вас к своим детям, — пообещал Костя. — Они как раз моего возраста сейчас, ну, чуть постарше.

— «Я тинэйджер и отец тинэйджера»?

— Хуже. Еще и мать.

Глава 7

«Костя! Помоги мне с программой!» — просигналил Степа через пару дней после памятного разговора.

Костя, как обыкновенный послушный школьник, в это время сидел на биологии и пытался конспектировать. Поскольку занятие не было увлекательным, он тут же раздвоился, оставил клона водить ручкой по тетради и полетел к Степе. По пути он попробовал отрастить себе крылья, очень уж ему понравилась Сашина задумка. Крылья получались маленькие и несчастные, пришлось убирать их и лететь привычным сюрреалистическим способом.

— Привет, Степа! Извини, забыл про наш спор. У тебя что?

— Решил все–таки попробовать забираться людям в головы, — признался Степа. — Не смотри на меня так, убедить их не бояться я всегда смогу. На крайний случай притворюсь песней.

— Как в «Благих предзнаменованиях» Пратчетта, где демоны общаются друг с другом, вклиниваясь в записи Фредди Меркьюри.

— Не слишком ли ты много читаешь для нормального, здорового и полного жизни семиклассника? — полюбопытствовал Степа.

— К делу, а то я биологию прогуливаю.

— А следующим что?

— История. А потом ОБЖ.

— Тогда действительно к делу, а то придется отматывать время и сидеть на всех этих уроках.

И Степа изложил проблему. Он пытался «связаться со всеми людьми сразу», но заработал только головную боль и понимание, что нужно уточнить задачу. К тому же явно не имело смысла будоражить все население мира. Но Степа не представлял себе ни рамок отбора аудитории, ни механизма связи, ни текста речи.

Костя слушал, а в его голове уже рисовалась программа по созданию телепатических рассылок с обратной связью. Правда, перспективы этой связи он не очень себе представлял, но на то и нужны бывают две головы.

— Идея! — согласился Степа, для простоты снова вклинившись в Костины мысли. — Пусть программа попадает в голову человека, сканирует возможности его мозга, строит там «приемник», если есть, из чего, а там уже вмешиваемся мы и начинаем вербовку и инструктаж. Дело за малым — придумать, чем заинтересовать человека.

Над этим «малым» думали дольше всего. В конце концов было решено заставить программу считывать всякие там тайные желания и глобальные мечты человека и рассказывать ему, что их можно осуществить.

— Разрушающие мир — не брать! — предупредил Костя. — И могущие привести к разрушению мира.