— Если б не было, если б не было, если б не было… — надрывался голос в голове. Костя еще не был настолько меломаном, чтобы совсем перестать обращать внимание на тексты песен, поэтому прислушался к себе: чего–то, казалось, действительно не было. Но чего?
Глава 2
Неделя каникул — это всегда немного. Только и успеешь — немного отоспаться и выйти из привычного ритма жизни. Не успел Костя оглянуться, как уже выходил из метро на станции «Парк Победы» с рюкзаком размером в добрую половину собственного роста. Впереди было восемь часов в автобусе, а если не повезет, то и все девять. Книг Костя набрал достаточно, но все равно приятного было мало.
У тех, кто организует доставку детей в «Робинзонаду», есть один пунктик: каждый должен сидеть строго в определенном автобусе на строго определенном месте. Костя не против: иначе пришлось бы навязывать кому–нибудь свое общество. Сейчас он садится рядом с мальчиком примерно его лет, карточка на шее которого (еще один пунктик) гласит: я, мол, Андрей.
— Привет.
— Привет. Можно не представляться?
— Сделай одолжение.
Восемь часов — это очень долго. Можно поспать, послушать музыку (если не знать, что в лагере нет почти ни одной розетки), прочитать половину взятых книг, наиграться до тошноты в «дурака» — или крепко так подружиться. Поэтому Костя без особых усилий попал сначала в один лагерь с Андреем, потом в один отряд и, наконец, в одну палатку.
Две недели смены — это совсем не срок, хотя и одолевает иногда тоска по родителям, которым и написать–то толком нельзя: сеть надо ловить несколько часов. Знаменитая «робинзонада» — сидение на «точке» впроголодь — длилась у младших всего четыре часа, поход — одну ночевку, отбой был уже в половину одиннадцатого. Но «настоящая Валдайская» погода — вечные дожди — компенсировала недостаток экстрима.
За смену Костя неожиданно для себя приобрел репутацию своего рода «классного клоуна». Сдавая зачет по гребле, он непременно советовал применить к этому делу грабли, на зачете по узлам безобидный узел проводник именовал «двойным полупроводником», двойной проводник — «заячьи уши» — орудием контролеров, а замысловатый грейпвайн, название которого переводится как «виноградное вино», — пьяным бредом. Он сыпал заковыристыми ругательствами героев многочисленных книг, уклонялся от отжиманий, не произнеся ни единого неприличного слова и искренне удивлялся, почему все вокруг хохочут. Все, что вылетало у него изо рта, он как будто уже когда–то слышал и говорил, сам, впрочем, не зная, когда и где.
Под конец смены добрая половина отряда договорилась, что будет вместе гулять хотя бы два раза в неделю. Костю, понятное дело, включили в эту компанию по умолчанию, как ни пытался он отговориться, что живет в области и неинтересен (последнее утверждение вызывало бурю обвинений в самокритике).
Глава 3
После лагеря других выездов не предвиделось, что Костю устраивало. Он сидел дома, гулял с друзьями по лагерю и немножко — куда без этого — заглядывал в учебники. Особенно доставалось физике (новый предмет, как ни крути), следом шли любимые математика и информатика.
Физику Костя предвкушал уже пару лет, предполагая, что будет ей интересоваться. Его постигло разочарование: учебник седьмого класса только слегка касался поднимаемых в нем тем, не неся практически ни формул, ни задач. Делать нечего — не желая разрушать свою мечту, Костя полез в Интернет.
Сеть знаменита тем, что ищешь одно, а находишь совершенно другое. Вот и Костя, прежде чем раскопать набор учебников по физике за всю школу, наткнулся на некий блог, весьма его заинтересовавший. Некий Botanicus уже почти год публиковал олимпиадные задачи по физике, математике и информатике и свои размышления над их решениями.
За первые полчаса чтения Костя узнал много нового: что существуют интернет–олимпиады, к которым ученики седьмого класса допускаются, освоив программу восьмого, а ученики восьмого — освоив программу девятого (а восьми–, девяти– и десятиклассники участвуют за свой класс и молча завидуют), что информатика — это не только компьютер и программы в нем (как его учили предыдущие два года), а огромный набор задач на работу с информацией («упрощенная и извращенная математика», — говорил автор блога), системы счисления («здорово деформирует мозг») и — главное — программирование. Математика же и вовсе предстала смесью логики, метода подбора и длинных обоснований.