Будучи не в силах понять хотя бы условия олимпиадных задач, Костя засел за учебники, задачники и чтение сайтов по теме. Заработав опухшую от новых понятий голову и вылезающие из орбит глаза, он спасался бегством на улицу — один, непременно один — и за четыре часа блужданий расставлял знания по местам, строил логические связи и укоренял в голове аналогии. Потом, правда, было сложновато выбраться из доселе незнакомых городов, сел и садоводств, которые перетекали друг в друга слишком уж плавно, и объяснить родителям, что он не завел никаких подозрительных знакомств, но дело того стоило.
Через месяц ненормальной для любого школьника умственной работы Костя предпринял вторую атаку на задачи Ботаникуса. Еще через три дня он изложил автору свой способ решения очередной задачи, не совпадающий с описанным на сайте.
Потом, понятное дело, последовала переписка с Ботаникусом, все меньше и меньше имеющая отношение к задачам. Как часто бывает в Сети, их взгляды сходились чаще, чем вообще положено, но расстояние между ними измерялось тысячами километров, поэтому они и дальше кидались музыкой, обменивались впечатлениями о книгах, хвастались успехами в решении задач и спорили.
Глава 4
Костя пришел в школу на первый в году урок математики — пардон, алгебры, — терпеливо выслушал речь учительницы на тему «Что нас ждет в этом году, так как предметы разделились и вы совсем уже взрослые», получил, наконец, задание на урок, с нетерпением глянул на него — и выматерился про себя: «Что же я, удавку на мне практиковать, наделал? Этот возврат в средние века меня доконает!». Делать нечего, рутинный труд, говорят, дисциплинирует. Костя вяло утешил себя такого рода философскими рассуждениями и принялся расправляться с планом урока под удивленным взглядом соседа по парте.
Минули две недели, и на уроках начали наконец–то что–то объяснять. И надо же так случиться, что послушный пай–мальчик Костя, хорошо известный в таковом качестве всем учителям, почти сразу же вывел из себя физичку, за которой, правда, и так укрепилась репутация человека, любящего потренировать голосовые связки.
С чего начинается изучение физики? Кажется, с механики. Например, с какого–нибудь безобидного понятия наподобие движения. Костя все, чему его могли научить на уроке, знал давным–давно, но не рассчитал запас задачек, взятых из дома, и убивал время, развлекая соседа по парте (который сначала смотрел на него с благоговейным ужасом) тем, что переиначивал все слова Галины Александровны (Костя этого еще не знает, но читатель–то догадался, что учителя в школе остались те же самые, что и год вперед). Еще до середины урока последовала расплата:
— Может быть, Константин может рассказать нам что–то по этой теме? — спросила Галина Александровна заученно.
Надо бы извиниться — хотя за этим последует нотация, — но Костя устал от рутинных задач и легкой школьной программы и не мог упустить случая себя показать.
— Почту за честь, Галина Александровна. Мне выходить к доске.?
— Да уж, пожалуйста. А я сяду на ваше место и буду болтать. — На памяти Галины Александровны одна учительница как–то выкинула такой трюк, и это было первым, что пришло физичке в голову.
Костя поднялся, сделал шутовской приглашающий жест — садитесь, мол, — подошел к доске, восстановил в голове тему урока и начал говорить:
— Насколько я понимаю, мое недостойное вмешательство не дало Галине Александровне упомянуть о том, что, во–первых…
Очнулся он через десять минут, когда на доске не осталось места, а объяснения через фразу спотыкались о то, что начинающие семиклассники не \знакомы с понятием «вектор», а вместо фразы «по второму закону Ньютона» приходилось этот закон цитировать. Поэтому Костя вывернулся:
— Я мог бы много еще сказать по этой теме, но, боюсь, и так слегка перегнул палку. Увы, мне не дано соразмерять собственные знания с программой, посему приношу вам, Галина Александровна, свои искренние извинения и прошу разрешения удалиться на место.
— Садись, — разрешила Галина Александровна, направляясь к учительскому столу. — После урока потолкуем.
— Доигрался, — прошептал сосед.
— Что мне будет? — беспечно отозвался Костя, чувствуя бессмысленную, но привычную дрожь в руках.
Глава 5
— Простите меня, я действительно увлекся, — начал Костя после уроков, рассчитывая поскорее спустить дело на тормозах.