Кроме государственных и общинных школ, имеются частные школы, в том числе и конфессиональные, получающие значительную финансовую поддержку от государства и др. ведомственных организаций (иногда до 90% всех расходов). К началу 70-х гг. количество частных реальных школ составляло 10,5% от общего числа школ, гимназий — 18,6%, профтехшкол — 26,6%, школ специального образования — 39,3%.
В систему высшего образования входят университеты, гуманитарные вузы, медицинские, технические, художественные высшие школы, ещё не доведённые до статуса высшей школы инженерные академии, повышенные специально-технические учебные заведения и др. Подавляющее большинство вузов — государственные. Лишь небольшая часть — частные или принадлежащие церкви (философско-теологические вузы и высшие церковные школы). Обучение в вузах платное. Для поступления требуется аттестат зрелости. В 1974/75 учебном году в 252 вузах (в т. ч. в 22 университетах) обучалось 725 тыс. студентов. Дети рабочих составляют 5,7% от общего числа учащихся. В основе системы высшего образования страны лежит т. н. принцип академической свободы: каждый вуз имеет право определять свой устав, формы студенческого управления, обсуждать вопросы финансирования. Срок обучения в вузах колеблется от 3 до 7,5 лет в зависимости от специализации. Для подготовки и сдачи экзаменов на присвоение учёной степени срок увеличивается до 18 семестров. Система высшего образования в настоящее время отстаёт от уровня экономического развития, не обеспечивает экономику и науку страны кадрами высшей квалификации. Разработанный и утвержденный проект реформы высшего образования предусматривает расширение сети высших учебных заведений и контингента студентов, изменение структуры высшего образования, ликвидацию жёстких границ между факультетами, мобильность учебных курсов, повышение качества научной подготовки специалистов.
Крупнейшие университеты: Мюнхенский университет (основан в 1472, 35 тыс. студентов в 1974/75 учебном году), университеты в Гамбурге (основан в 1919, около 26 тыс.), Мюнстере (основан в 1780, свыше 25 тыс.), Кельне (основан в 1388, свыше 23 тыс.), Бонне (основан в 1786, свыше 21 тыс.), Гейдельберге (основан в 1386, свыше 17 тыс.), Марбурге (основан в 1527, свыше 13 тыс.) и др. городах.
Крупнейшие библиотеки (1976): Государственная библиотека в Мюнхене (свыше 3,8 млн. тт.), библиотека во Франкфурте (свыше 2 млн. тт.), библиотеки университетов — в Гёттингене (около 2,4 млн. тт.), Кельне (1,5 млн. тт.), Марбурге (свыше 1,2 млн. тт.), Мюнхене (свыше 1,7 млн. тт.), Фрейбурге (свыше 1,7 млн. тт.), Бохуме (886 тыс. тт.).
Из 146 музеев ФРГ наиболее крупные — Старая и Новая пинакотеки (см. Баварские государственные собрания картин ), Нем. музей (основан 1903) и Баварский национальный музей (основан 1855) в Мюнхене, Музей прикладного искусства во Франкфурте-на-Майне (основан 1877), Музей изящных искусств в Бремене (основан 1823), Дом-музей Бетховена в Бонне (основан 1889), Музей братьев Гримм в Касселе (основан 1960), Международный газетный музей в Ахене (основан 1885).
Т. Яркина.
XI. Наука и научные учреждения
1. Естественные и технические науки
В первые послевоенные годы научная деятельность на территории современной ФРГ велась под контролем оккупационных властей, который был отменен только с вступлением в силу Парижских соглашений 1954 . ФРГ была возвращена часть патентов и др. научной и технической документации, вывезенной в годы войны и после её окончания. Первоначально правительство ФРГ расходовало на научную деятельность незначительные средства, увеличивая за этот счёт капиталовложения в некоторые т. н. «традиционные» отрасли хозяйства (горнодобывающая, лёгкая и текстильная промышленность). Эту тенденцию поддерживали США, стремившиеся стимулировать покупку Западной Германией американских технических и технологических новшеств, патентов и лицензий, а также некоторые монополии ФРГ, заинтересованные в непосредственном получении прибылей. Экономический рост ФРГ в 50-х гг. был достигнут при незначительном участии научного потенциала, серьёзно подорванного войной. Однако военно-политические интересы и выявившееся (особенно в конце 50-х гг.) отставание ФРГ в ряде наукоемких отраслей промышленности (авиация, производство ЭВМ и др.) и по ряду направлений научных исследований (изучение космического пространства, Мирового океана и некоторых др.) вынудили правительство ФРГ взять на себя инициативу по централизации руководства научной политикой и по координации научных исследований. В 1955 создано министерство научных исследований и технологии. Государство взяло под контроль работы в области ядерной энергии, оказывало поддержку некоторым научно-исследовательским программам по физике, химии, радиоэлектронике и др. К началу 60-х гг. сформировалась сеть исследовательских учреждений различного подчинения: были восстановлены старые и построены новые НИИ и научные центры, среди них исследовательские организации общества им. Макса Планка (1948; до 1945 — общество им. кайзера Вильгельма). Открылся ряд новых университетов, в том числе технический, получили значительное развитие научно-исследовательские подразделения в системе высшей школы. Рост научного потенциала обеспечил значительный разворот исследований по многим отраслям современной науки.