Е. Н. Гращенкова.
(обратно)Театры Бродвея
Теа'тры Бродве'я, бродвейские театры (от общего названия театров, расположенных на Бродвее и в его районе в Нью-Йорке), тип американских театра, сформировавшийся на рубеже 19—20 вв. на основе частной антрепризы. Для этих театров характерны чисто коммерческие цели, пренебрежение художественными и общественными задачами, система «звёзд», отсутствие постоянной труппы, меняющегося репертуара, серийная постановка одной пьесы. Утверждение Т. Б. сопровождалось упразднением традиционной театральной системы как в Нью-Йорке, так и в провинции (см. Соединённые Штаты Америки , раздел Драматический театр). В противовес развлекательным коммерческим Т. Б.. в 10—30-е гг. 20 в. возникло движение «малых театров», ставивших художественные и общественные задачи, представлявших сцену для начинающих авторов, режиссёров, актёров. После 2-й мировой войны 1939—45 «малые театры» стали называться внебродвейскими. В них продолжалась тенденция создания постоянной труппы, меняющегося репертуара, постановки пьес начинающих драматургов (в их числе первые произведения Э. Олби). Постепенно эти театр. коллективы также оказались во власти коммерсантов, что в 60-е гг. вызвало к жизни вневнебродвейское движение театров. Некоторые вневнебродвейские театры связаны с движением «новых левых». Многие деятели этого направления отказываются от психологического театра, обращаясь к опыту народного кукольного, к театру масок, приёмам «театра жестокости». Их новаторские искания часто связаны с крайними экспериментами, эпатирующими зрителей, но в основе этого движения — стремление включить театр в общественную борьбу. Ведущие вневнебродвейские театры — «Ливинг-тиэтр» (руководители Дж. Бэка и Дж. Малина), «Хлеб и куклы» (руководитель П. Шуман). «Перформанс груп» (руководитель Р. Шехтер. теоретик этого движения).
К. А. Гладышева.
(обратно)«Театры бульваров»
«Теа'тры бульва'ров» («Théâtres des Boulevards»). театры в Париже, расположенные на так называемых Больших бульварах, разбитых во 2-й половине 17—18 вв. Преемственно связаны с ярмарочными театрами. Возникновение первых «Т. б.» относится к середине 18 в. Среди наиболее известных: «Амбигю комик», «Варьете амюзант», «Гете», «Порт-Сен-Мартен», «Фюнамбюль», «Ренессанс». В 18 в. здесь ставились пантомимы, «парады», арлекинады, комедии-водевили, комические оперы, в которых осмеивались нравы высших сословий, сочувственно изображались люди из народа. Во время Великой французской революции на сцене «Т. б.» сформировались жанры мелодрамы и водевиля, в 1-й половине 19 в. в их деятельности проявилось влияние оппозиционных правящим кругам общественных настроений. С «Т. б.» связано творчество выдающихся актёров демократического театрального искусства — Ж. Б. Г. Дебюро, Фредерика-Леметра, М. Дорваль, П. Бокажа и др. В 20 в. «Т. б.» стали обычными коммерческими театрами.
Лит.: История западноевропейского театра, т. 2—3, М., 1957—63.
(обратно)Театры детские
Теа'тры де'тские, самодеятельные детские театральные коллективы, одна из форм детского творчества . Создаются в школах, внешкольных и культурно-просветительских учреждениях с целью формирования и удовлетворения художественно-творческих потребностей и интересов детей, развития их способностей, эстетического воспитания и художественного образования .
Основу репертуара Т. д. составляют произведения детской литературы , отвечающие возрастным возможностям и психологическим особенностям юных исполнителей. В работе Т. д. используются принципы профессионального искусства, в том числе системы К. С. Станиславского. Спектакли часто носят синтетический характер, сочетая сценическое действие и слово с музыкой, танцами, пантомимой. Истоки Т. д. — в так называемом школьном театре , возникшем в духовных школах Западной Европы в 13—15 вв. Зарождение театра, сочетавшего образовательные функции с задачами идеологического воспитания детей, в школах России в 17— начала 18 вв. связано с именами С. Полоцкого и Ф. Прокоповича; попытки определить специфику Т. д. сделаны во 2-й половине 18 в. А. Т. Болотов (1738—1833), по-видимому, был автором первых русских пьес для детского исполнения. Пьесы для детей впервые в России начал печатать в своих журналах и сборниках Н. И. Новиков. Важнейшие проблемы Т. д. (его связь с профессиональным искусством, роль педагога, требования к репертуару и т. д.) затрагивали многие педагоги 19 — начала 20 вв. — Н. И. Пирогов, В. П. Острогорский. А. Ф. Бунаков. С. Т. Шацкий, Н. Н. Бахтин и др. В СССР проблемы Т. д. разрабатывает НИИ художественного воспитания АПН СССР; Т. д. наибольшее развитие получили во дворцах и домах пионеров и школьников .
(обратно)