В 1940/41 учебном году в УССР имелось 15,3 тыс. начальных, около 11 тыс. 7-летних
и свыше 4,4 тыс. средних школ (в них обучалось 6615,1 тыс. детей, работало 251,3 тыс. учителей), 693 средних специальных учебных заведения (196,2 тыс. учащихся), 173 вуза (196,8 тыс. студентов).
С 1949 введено всеобщее обязательное 7-летнее обучение.
В 1959 уровень грамотности среди городского и сельского населения составил 99,1%. В 1959/60 учебном году в республике, как и по всей стране, начался переход ко всеобщему обязательному 8-летнему обучению, а с 1966/67 учебного года — ко всеобщему среднему образованию молодёжи. По переписи 1970, грамотность населения на У. составляла 99,8% (в том числе городского населения 99,9%, сельского 99,7%). В 1975/76 учебном году около 98% выпускников 8-х классов продолжало обучение в средних общеобразовательных школах, средних специальных и профессионально-технических учебных заведениях, дающих среднее образование. К 1976 в основном завершен переход ко всеобщему среднему образованию.
В 1975/76 учебном году в 26 тыс. общеобразовательных школ всех видов обучалось 8276,9 тыс. учащихся. Культурно-просветительская и воспитательная работа со школьниками проводилась в 1564 внешкольных учреждениях, среди которых имелось 764 дворца и дома пионеров, 213 станций юных техников, 155 станций юных натуралистов, 28 детских экскурсионно-туристских станций и др. В 1975 в дошкольных учреждениях республики воспитывалось 2037 тыс. детей.
За годы Советской власти создана система профессионально-технических учебных заведений. На 1 января 1976 в 1006 профессионально-технических учебных заведениях Госпрофобра СССР обучалось 553 тыс. учащихся, в том числе в средних профессионально-технических училищах — 213 тыс. В 730 средних специальных учебных заведениях обучалось 783,8 тыс. учащихся.
В систему высшего образования в 1975/76 учебном году входило 142 вуза, в том числе 9 университетов, 7 политехнических институтов. Крупнейшие из них: Киевский университет , Харьковский университет , Львовский университет , Одесский университет , Днепропетровский университет , Киевский, Харьковский, Львовский, Донецкий политехнические институты. В вузах У. ведётся подготовка более чем по 300 специальностям, в 1975/76 учебном году в них обучалась 831 тыс. студентов.
В 1975 в УССР имелось 27 тыс. массовых библиотек (320448 тыс. экземпляров книг и журналов). Крупнейшие библиотеки: Государственная библиотека УССР им. КПСС в Киеве (см. в ст. Библиотеки союзных республик ), Библиотека Академии наук УССР , Государственная научная библиотека им. В. Г. Короленко в Харькове, Одесская государственная научная библиотека им. А. М. Горького, Львовская государственная научная библиотека им. В. Стефаника АН УССР.
В 1975 работали 25,9 тыс. клубных учреждений, 154 музея (включая филиалы). Крупнейшие музеи: Киевский и Львовский филиалы Центрального музея В. И. Ленина (см. Музеи В. И. Ленина ), Исторический музей УССР, Украинского изобразительного искусства музей , Киево-Печерский историко-культурный заповедник, архитектурно-исторический заповедник «Софийский музей» — в Киеве, Киевский музей русского искусства , Киевский музей западного и восточного искусства , Харьковский художественный музей, Львовский музей украинского искусства и Музей этнографии и художественных промыслов во Львове, исторический музеи в Харькове, Днепропетровске, Львове, Переяславле-Хмельницком, Краснодоне (музей «Молодая гвардия»), Музей истории Полтавской битвы в Полтаве. Музей героической обороны и освобождения Севастополя, Дом-музей А. П Чехова в Ялте, Каневский музей-заповедник «Могила Т. Г. Шевченко», Феодосийская картинная галерея им. И. К. Айвазовского.
Лит.: Культурне будiвництво в Украïcький РСР. Збipник документiв, т.1—2, Киïв, 1959; Народна освiта i педагогiчна наука в Украïнськiй РСР. 1917—1967, Киïв, 1967.
М. В. Фоменко, Н. И. Ковбасюк.
Художественная самодеятельность. После Октябрьской революции 1917 началось создание сети рабоче-крестьянских театров. В 20-е гг. организовывались рабочие клубы и народные дома, красноармейские драматические кружки, разнообразные культурно-просветительские коллективы. Успешному развитию самодеятельности в сёлах способствовало создание так называемых крестьянских домов. В последующие десятилетия художественная самодеятельность приобрела ещё больший размах и более совершенные организационно-творческие формы.
В 1974 в республике насчитывалось 216,4 тыс. коллективов художественной самодеятельности, в том числе 37,8 тыс. хоровых, 34,7 тыс. музыкальных, 29,7 тыс. драматических, 28,2 тыс. танцевальных коллективов, 3,4 тыс. коллективов изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Свыше 800 лучших самодеятельных коллективов удостоено звания народных (в том числе около 300 театральных). Общее количество участников самодеятельности около 3,6 млн. чел.
П. П. Харланов.
XII. Наука и научные учреждения
1. ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
Развитие естественных и технических наук до Великой Октябрьской социалистической революции. С образованием украинской народности естественные и технические знания на У. развивались в тесной органической связи с наукой и культурой русского и белорусского народов. Возможности развития знаний значительно расширились после воссоединения с Россией (1654). Существенную роль играла Киево-Могилянская коллегия (основана в 1632, преобразована в академию в 1701), в которой преподавались математика, астрономия, география, архитектура, медицина и др.
В 19 в. начали свою деятельность Харьковский (1805), Киевский (1834) и Новороссийский (в Одессе, 1865) университеты, при них работали научные кабинеты и т.п. Возникли научные общества: Харьковское испытателей природы (1869), естествоиспытателей в Киеве (1869) и Одессе (1870), Харьковское математическое (1879), Одесское (1849) и Харьковское (1864) медицинские и др. Некоторую научную работу вели музеи. В Харьковском университете в конце 19 — начале 20 вв. проводились исследования по механике и математическому анализу (В. Г. Имшенецкий), общей теории устойчивости движения (А. М. Ляпунов), гидродинамике, теории упругости и математической физике (В. А. Стеклов), геометрии (Д. М. Синцов), теории вероятностей и теории функций (С. Н. Бернштейн). Существенную роль для развития математики сыграли исследования, проведённые в Киевском университете М. Е. Ващенко-Захарченко по теории функций комплексного переменного и др. и В. П. Ермаковым по математическому анализу, алгебре, геометрии, теории функций, механике. Сформировалась алгебраическая школа Д. А. Граве и его последователей. В 19 в. на У. начали действовать астрономические обсерватории: Харьковская — 1808, Николаевская — 1821, Киевская — 1845, Одесская — 1871. В Харьковской обсерватории с помощью горизонтальных маятников изучались микроколебания земной коры. Проводились также работы по составлению звёздных каталогов, исследовались вопросы теоретической астрономии, небесной механики, астрофизики. В 1895 в Одессе организована первая на У. магнитно-метеорологическая обсерватория. В конце 19 в. в Киевском университете изучались термоэлектрические явления, физические свойства жидкостей (М. П. Авенариус) и др., организована первая на У. кафедра теоретической физики (1884). В Харьковском университете были начаты первые на У. исследования в области радиотехники. В Новороссийском университете выполнялись исследования по волновым процессам и земному магнетизму. Здесь в 1910 организована первая в России радиологическая лаборатория.
Систематическое геологическое изучение территории У. началось в 19 в. и активизировалось после организации в Петербурге (1882) Геологического комитета. Были составлены геологические карты Днепровско-Донецкой низменности, Причерноморья, Волыно-Подолии, открыты крупные месторождения угля, железной и марганцевой руд. Основные закономерности строения и угленосности Донбасса установил коллектив геологов под руководством Ф. Н. Чернышева и Л. И. Лутугина. Развитию геологии на У. способствовали труды Н. Д. Борисяка (выдвинул идею «Большого Донбасса»), П. П. Пятницкого (изучение Криворожского железорудного бассейна), П. А. Тутковского (четвертичная геология и геоморфология), Н. И. Андрусова (стратиграфия неогена Понто-Каспийского бассейна) и др.