Разочарованный человек будет в будущем больше, чем раньше направлять свое внимание на критически настроенные по отношению к системе партии и организации и убежит прочь от системы. В будущем миллионы во всем мире повернутся к системе спиной и осознают, в какой большой мере их народы и их самих завели в пропасть. Это сделает их восприимчивыми к идеям партий и групп с национальным и расовым сознанием. Они миллионами устремятся к нам, и тогда мы сможем пробудить их расовое сознание и начать всеобъемлющее и глубокое просвещение! Сложившееся положение и постоянные этнически-культурные конфликты в их разрушающихся родных странах через 50 или 100 лет сделают людей готовыми к эмиграции. В своем разочаровании и отчаянии они обратятся к национально ориентированным группам, которые уже за много лет до того запланировали и организовали создание новых государств в упомянутых выше районах заселения – у них там с самого начала будет власть, и это создание будет проведено в соответствии с их представлениями. Расовое сознание здесь самая важная идеологическая основа!
Людей, которые выступят против этих необходимых для выживания мероприятий, непременно нужно политически лишить влияния и нейтрализовать еще до проектов эмиграции и поселения. Национальные или расово сознательные группы во всем мире должны сотрудничать и руководить всеми (важными) проектами поселения. В нордических детях, которые родятся в новых колониях, на протяжении всей их жизни нужно воспитывать гордость и способность защищаться. В колониях нужно создать поколение, которое мыслит только лишь в этих категориях и с самого начала сознает миссию своего происхождения. Все средства массовой информации и средства пропаганды должны тогда стоять исключительно на службе защиты нашей наследственной гомогенности. Поэтому уже сегодня заданием «правых партий» является создание новых поколений людей с расовым сознанием.
Остается отметить: «Предпринятая в будущем эмиграция из Европы и поселение в одной из упомянутых выше новых областей должна с самого начала проводиться под руководством сил, обладающих расовым сознанием. Здесь они и никто другой должны руководить построением нового государства!
Новое государство должно с первой секунды находиться под руководством расово сознательных политиков и вождей. Вредные силы, которые мешают этой восстановительной работе или даже распространяют лживые идеологии для ослабления народа, нужно рассматривать как государственных изменников и обращаться с ними соответствующим образом!»
6.1. Воспитание в новом государстве
Здоровое воспитание составляет в моих глазах как минимум 50% от жизненной силы народа. Мы видим повсюду, какой ужасный вред умышленно неправильное воспитание может нанести народу и государству. Продолжающееся в самых современных средствах пропаганды промывание мозгов, которое преследует эту страну 60 лет, уже привело к тяжелым неврозам у немецкого населения. Постоянная нудная песня о «самом злом народе в мире» оставила глубокие психологические травмы в умах людей в ФРГ. Некоторые уже настолько ослеплены, что пишут на стенах «Германия, сдохни!». Перевоспитание уже часто требовало своей цены, и мы видим, какой силой может обладать пропаганда (также лживая), если на протяжении шестидесяти лет ею кормят всех, начиная с младенческого возраста.
Был ли бы Берлин сегодня тоже большим турецким городом, если бы Германия выиграла войну, и нас вместо этих шестидесяти лет воспитывали бы в духе совсем другого мировоззрения? Вряд ли! Наш народ уже обладал бы глубокими общими знаниями относительно расового вопроса и укрепленным сознанием большой ответственности, которая включает в себя и определенное происхождение. Современная политика по отношению к иностранцам только уже по идеологическим причинам никак не могла бы быть осуществимой немецким народом.
Вы видите важность правильного воспитания. В будущем государстве школы должны снова стать храмом подлинного учения и местом взаимоуважения. И никаких сегодняшних хибар в духе программы PISA, где ученики иногда могут сами выбирать, что они хотят изучать (это не шутка!). Сегодня с такой целенаправленной изнеженностью и планомерным выведением дураков из немецкой молодежи дошло даже до этого. Но в будущем при ответственном правительстве это будет коренным образом изменено. Я не хотел бы здесь описывать какие-то учебные программы и только коротко коснусь общего содержания обучения, которое я считаю важным.
Наряду с общими естественными науками и всем учебным каноном, который относится к хорошей и высокоразвитой школьной системе, я, естественно, уделяю особенное внимание таким предметам как история и биология. Оба эти школьных предмета могут уже рано познакомить ученика с вопросами происхождения. Так в преподавании истории можно осветить вопрос исторической важности цивилизаций нордического происхождения и культурно-творческой миссии белой расы, тогда как при обучении биологии можно рассказать школьникам о человеческих расах и законах природы.