Вопрос не требовал ответа, и Леон притворился, что не услышал его. Я пожала плечами, как будто на них легла тяжесть двух планет и попыталась найти ответ на поставленный вопрос. Проблема заключалась в том, что до гор никто не добирался. Оставалось полагаться только на воображение и записать выдуманный ответ.
— Значит, стена точно есть? — поинтересовалась я.
— Да, стена есть. Её нельзя сломать, она очень прочная. Некоторые смельчаки пытались, но ничего не получилось, — ответил ректор.
"Как поступить? Как пройти сквозь туман до гор? " — думала я. Через пятнадцать минут — закончила ответ, встала и подошла к ректору, протянула ему планшет и вернулась к столу. Взяла кружку воды и жадно выпила, в горле пересохло после кофе и сдачи тестов.
Леон пожал мою руку и посмотрел на ректора.
— Я подожду Кати в нашем уголке. Кати — это место, где ты пила кофе, — сказал он и оставил меня наедине с “чудовищем”.
Ректор после его слов, иронически посмотрел на меня.
— До хрюканья в носу. Я ошибся в своём предположении, но извинятся не стану. — Постучал ручкой об стол Стефан. — Теперь ты знаешь, где студентам не нужно находиться и угощаться напитками, при условии сдачи экзамена на удовлетворительный балл.
Я села рядом со столиком и начала ждать вердикта, страха не было, а язвительность ректора меня не задевала. Может быть, если бы чувства вернулись, я по-другому отнеслась к его словам. Жани занималась с нами по многим предметам и уровень подготовки воспитанниц впечатлял. Выпускницы приюта легко поступали в высшие учебные заведения на бюджет. Поэтому я не волновалась, но меня охватила апатия, и, в общем-то, мне было всё равно. Если бы я училась дома, здесь на планете Асоль, то этим летом как раз бы закончила третий курс.
— Довольно хорошо, ты замечательно подготовлена, — удивлённо протянул ректор. — Не ожидал, не ожидал. Твой дядя просил для тебя место на третьем курсе, что скажешь? Как ты сама думаешь, справишься с программой? — вопрошал ректор и впервые посмотрел на меня серьёзным взглядом.
— Если вы считаете, что я достойна, то не буду отказываться, — улыбнулась я. — Дядя сказал мне, что в конце этого курса разбиваются на группы по трое студентов, для чего это? Он, конечно, объяснил этот вопрос, но всё же…
— В тройках лучше всего проявляются способности учащихся. Студенты с интуицией учатся правильно оценивать свои предчувствия, иллюзионисты делают воображаемое видимым для других. Программа утверждена и оправдала себя, — пояснил ректор. — Поэтому наш университет готовит одарённых военных, учёных, специалистов по созданию технологичных артефактов, пилотов космических кораблей, целителей, занимающихся разработкой нанотехнологий, а также специалистов по предвидению. Девушки, конечно, отвечают за предвидение, целительство и иллюзии. Юноши проходят более строгую подготовку, они обучаются стратегии и боевому искусству. В каждой тройке есть одна девушка и два юноши. Каникулы сокращены, сразу после экзаменов начнётся обучение. У тебя не хватает знаний по истории, но ты имеешь высший балл по интуиции в тестировании. Я готов предложить тебе сразу зачисление на четвёртый курс, так как у меня должны вернуться двое одарённых юношей с каникул, им не хватило девушки в тройке. Хотя они готовы продолжать обучение вдвоём, мне жаль, что их таланты не будут полностью раскрыты. Ты согласна?
— Почему вы предлагаете это место именно мне? Вы могли бы предложить его кому-то со второго курса? В чём подвох? — спросила я, чувствуя, что здесь что-то не так.
— Вот вас, интуитов, никак не провести, — засмеялся ректор. — Да, здесь есть подвох. Как я уже сказал, они готовы заниматься вдвоём. Эти студенты настолько сильны, что ни одна девушка не подходит, им не хватает дара. Я был уверен, что ты провалишь тестирование, но раз дело приняло иной оборот, предлагаю тебе только одно место, в их тройке. Решайся, Кати.
— Но если им не хватает партнёра, то как я справлюсь? Где гарантии, что именно меня им не хватает для идеальной тройки?
— Знаешь, Кати, ты похожа на них. Я просканировал тебя, посмотрел результаты. Если у тебя не получится, то перейдёшь на третий курс, как хотел Леон. Но больше всего меня впечатлили фантазии! — Ректор достал планшет и зачитал вслух мой ответ: — "Я приплыву на корабле или прилечу на воздушном шаре. После этого надену костюм аквалангиста, исследую дно у берега, где расположены горы. Через пещеру попытаюсь проплыть, если это не сработает, то вернусь на поверхность. Второй вариант: приложу руки к стене и попрошу пропустить меня, скорее всего, это иллюзия, качественная такая иллюзия. Пройду сквозь неё. И третий вариант: поднимусь выше гор, нырну в туман или спрыгну на парашюте, а дальше буду действовать по ситуации. Также, возможно, надену очки против невидимости, прочерчу формулу для портала и шагну за стену." Многие студенты знают, что за горы не пройти. Они даже не пытаются представить, каким образом можно преодолеть туман, а ты смело написала целых три варианта!