Выбрать главу

В каждом растительном прессе находился Замий отступник; самый большой из них был меньше половины любого ученика, а самый маленький, наверное, смог бы поместиться на передней конечности…

Они не рассыпались в прах, не развеялись вихрями, что наполнили однажды пещеру. Или, может быть, стихии не забрались тогда в это пространство?

Замии, с глубоко искривлёнными оболочками после заклинания кубатуры, безжизненно повисли на прессах. Их тела с давних времён так и не распались.

Возможно, это были последние отступники, кто испытал на себе заклятие кубатуры и давление прессов, лишавших жизни…

Их не меньше двадцати Замиев, словно наполненных тайной, окружением иного, ожиданием…

Лауорауриндамионаултанаульт когда-то тоже был отступником,… таким как они.

Не признавал, вероятно, бесконечное время…

Мысли Лауора, хотели коснуться прошлого, своего детства, борьбы с иллюзией…но, оно выветрилось, как прах многих отступников в тюрьме-пещере. С каждым магическим излучением белизны, бирюзовое раннее существование гасилось в сознании.

…Отступничество и соглашение с близкими послушниками. Мышление не закрадывалось в глубину этого события. Принял условия, стал дальним послушником, потом близким, укротил бирюзу, являл белые магические образования воли Добра…

…Конечно, ранг читателя по-другому воспринимает окружение, способности поначалу захлёстывают сознание и мышление…

Оявилось то, что за моим развитием следили! Возможно, был одним из первых отступников, ставший читателем.

Мне доверяли! Но…потом иль ранее… всегда менялось что-то внутри, влекущее к иному…

Когда отменили наказания через прессы, то будто лишились знаний от иных, хотя их не было в яви…

Теперь порой подозревают как приближённого к чужому Богу, но не забрали всех возможностей читателя. Следят, но не так как раньше, вероятно, когда был близким послушником…

Читаю лекции, не прячусь, мысли не скрываю в желании возвращения прессов и наказания отступников через них, хотя и против прошлого, которое упорно пробирается в будущее…

Учитель необычен мой. Часто проводили время вместе. Рассказывал истории невиданного прошлого: повествовал загадочно, но порой прерывался в глубоком молчании. Бывало, весь светился, как будто сам узрел ответ дилеммы некой, но потом, уже спокойней волновал о некой грани непознанного целого…  

- Должны воздвигнуть будущее… - учитель прервался, - сопротивление оказывать иному, сильнее становящемуся…. Понять его необходимо, хотя мы в настоящем; возможно, делаем попытки соединиться с прошлым…. Увидеть бытие опасное неведомое, и подобрать оружие против него…

Но многие читатели не могут обнаружить пути иные, далёкие, противные Добру.

Конечно, ходят в Обитель Богов, впитывают заклинания с таблиц, вопрошают библиотекарей о прошлом. Ответы получают неявные, которые сложно понять,… ведь воспринятое там соразмерно приложенному усилию.

Прогресс идет, возможно, но читатели не все растут в той узкой плоскости сознания, когда возможно повышение их ранга…

Но познавая суть весомее, священнее, уже не могут существовать в обличии читательском, зовёт развитие, утягивая в Обитель Богов…. Там узреют гораздо глубже в бесконечности дилемм и поиске вариаций противления иному…

Читал в библиотеке об истории создания Замиев, земли Прадэ…. Но важно не восприятие само, не усвоение, а нечто высшее, за гранью понимания…поверх той истины, по которой проведена граница.

Лауорауриндамионаултанаульт не перебивал учителя, потому что тот знал много больше его, а сосредоточенное молчание – лучшее, что может иметь ученик…

Лауор вспоминал, что говорил учитель, но мысли нынешние, прошлые свои, наставника перемешались, и, возможно, иное струилось невидимыми лучами между ними, оттеняя истину…

- Идеальных образов создать не мог, хотя нельзя так волновать. Через образования Драг Тогэ, горные, высокие и полные могущества сумел Замиев сотворить.

Бог и Барадагарригары различий не имеют, но говорим обычно лишь о последних.

Иное довлело, и как будто изначально существовало рядом с Добром, всегда мешало лучшему построению. Неявно говорили о незаконченных творениях, но как несовершенство возможно для Богов?!

Учитель в повествовании делал большие перерывы: порой сидели возле скал в прохладе на территории читателей и погружались в мысленное напряжение в спокойствии…

Мкинкниннкимкнотн приучал к сопротивлению энергий высших, говорил, что помогает особыми заклинаниями, которые не закрывают от давления, а распределяют его равномерно по всему телу и внутреннему естеству, постепенно усиливая…