…Работала Хадича-апа, не щадя себя. После работы возвращалась в избенку, где ее охватывала неизбывная печаль – жгучее, как, рана, чувство утраты… Болью отзывалось ее сердце, когда порой нечем было кормить детей, сутками не бравших в рот ни крошки хлеба. Питались лебедой, крапивой, гнилой картошкой. Чему удивляться? Так жила каждая семья. И никто не роптал, ибо каждый знал, что все эти лишения – временные, ради победы над врагом.
Не считалась с лишениями Хадича-апа и тогда, когда ее направили на ферму. Там ухаживала за телятами. А ее сын Венер пас свиней. Вообще, вся семья жила прямо на ферме. Каждый помогал матери. Риф целыми сутками пропадал в поле – на лошадях пахал землю, вместе со взрослыми возил снопы. Когда подрос – выучился на шофера. Комплексной бригадой руководил, автомехаником работал. Да недолго. В один из дней его вызвали в правление колхоза и предложили:
– Риф Миннигалимович, принимай строительную бригаду.
– Вы что, шутите? – удивился он. – Какой из меня строитель!
– Тебе как коммунисту доверяем важный участок работы. Где трудно будет, поможем, когда потребуется – подскажем.
Словом, уговорили. Верно, орешек достался крепкий, но не пасовать же перед трудностями, не уходить же от проблем. А их оказалось гораздо больше, чем предполагал Риф. Нет соответствующей материальной базы. Строители сосредоточены в разных бригадах. Не хватало настоящей трудовой дисциплины среди них.
Сколько лет минуло с той поры! Сколько объектов выросло!
– Только в текущем году, – рассказывает председатель колхоза Рашит Исламович Жданов, – на строительство выделено более 500 тыс. рублей. В стадии строительства молочный комплекс, телятник, средняя школа.
В хозяйстве немало неутомимых строителей. Безупречными тружениками зарекомендовали себя братья Асхат и Мунир Бикметовы, Миннихан и Тимербай Абдеевы, Талгат Сулейманов, Хабибрахман Мустаев, Наиль Канбеков, братья Марс и Мударис Ишмаковы, Петр Богатько, Иван Погребняк, Иван Форманюк. Достоин похвалы столяр пенсионер Гарфетдин Рахмангулов.
Нет нареканий и на Венера, брата Рифа. Он не плотничает, не укладывает кирпичи, а обслуживает пилораму. Кстати, ее он поставил вместе с Магади Ишмаковым. Сами фундамент заложили, сами стену возвели, сами оборудование установили. А сейчас пилорама действует безотказно.
Коллектив строителей трудится усердно. Из года в год им воздвигаются новые объекты. А проблемы с повестки дня не снимаются: одну решаешь, другая на очереди. Поэтому-то бригадир строителей вечно недоволен. Недоволен тем, что не всегда выдерживаются сроки ввода объектов, кое-когда качество страдает. Вот и приходится, подчеркивает Риф Миннигалимович, быть в постоянном напряжении.
– Братья Риф и Венер Канбековы живут на одной улице. И дома на одной стороне. Пятистенные. Добротные. С газом и электричеством. С современной мебелью.
Хадича-апа не нарадуется жизни детей: выросли, обзавелись семьями, живут зажиточно, внуки среднюю школу оканчивают. Снохи Мавсиля и Флюра тоже оказались трудолюбивыми.
Дети коммуниста Миннигалима Арслановича нашли свое призвание в жизни. Того самого Миннигалима, который еще в семнадцатом вместе со своими сверстниками закладывал фундамент новой жизни, а в тридцатые годы строил колхоз, который в Великой Отечественной войне пал смертью храбрых, отстаивая независимость своей родной колыбели – Страны Советов… Эстафету у отца приняли его сыновья-строители. Может ли быть выше честь, чем строить, созидать?..
…Сколько времени ждала Хадича-апа, охваченная воспоминаниями, она не считала. Ее мысли прервал Венер, только что вернувшийся с работы…
Т. МУСТАЕВ.
Отдых и труд рядом идут
Более 10 лет в нашей школе действует ученическая производственная бригада. Она оказывает помощь колхозу в летний период на разных участках производства.
Ударный труд плюс пытливая любознательность помогли ребятам получить в прошлом году с каждого гектара по 280 центнеров огурцов, по 310 центнеров помидор и сахарной свеклы, по 180 центнеров картофеля. А этой осенью учащиеся намерены убрать еще больше урожая сахарной свеклы, картофеля и овощей.
Бригада работает по плану, утвержденному на педагогическом совете и производственном совещании. Учащиеся умело сочетают практику с теорией, а именно – проводят опыты и изучают эффективность различных минеральных удобрений и агротехнических приемов. В этом им помогают знания, полученные на уроках биологии, химии и трудового обучения.
Активную помощь оказывают школьники и на заготовке веточных кормов, и в сборе урожая в Бузовьязовском плодопитомнике.