Но с физкультурой все тоже не было ладно. Одарка была крепкой и полненькой, активной девочкой, но все же долго быстро бегать она не могла – по необъяснимой причине начинала кашлять, задыхаться и впадать в состояние паники. Когда такое случилось в первый раз, учитель тут же отправил ее к целителям – но те, осмотрев девочку, нашли, что она совершенно здорова и, сказали, что, вероятно, это психологическое. Учитель, молодой боевой маг (он только в прошлом году закончил Школу), совершенно не знал, что с этим делать. Госпожа Мэригольда, к которой он отправился за советом после урока, выслушав, о ком идет речь, покачала головой и посоветовала ему не усердствовать в этом направлении, рассказав историю Одарки.
- Вероятно, это связано с ее потерей памяти и тем, что случилось в деревне, - заметила она. – Я думаю, Одарке пришлось убегать от нападавших и она была очень сильно испугана. Ее память от блокировала страшные воспоминания, но быстрый бег, похоже, затрагивает что-то из них. Вспомнить, что именно случилось, девочка не может, но страх сохранился и проявляет себя.
- А мне-то что с этим делать? – растерянно спросил молодой человек. Ничего себе истории у его учеников! Даже он, взрослый (конечно, взрослый!) боевой маг, не может похвастаться чем-то подобным, хотя в его практике случались и встречи с разбойниками, и нападения нежити.
- Не давите на девочку, Винтер, - посоветовала директриса.
- Может, освободить ее от занятий? – с надеждой предложил учитель.
- Это лишнее, - покачала головой женщина. – Пусть занимается в меру своих сил.
- А кто напал на ее деревню? – спросил Винтер, поднимаясь на ноги и собираясь уходить.
- К сожалению, пока об этом никаких сведений, - вздохнула госпожа Мэригольда. – Я послала ворона с письмом к мастеру Калласу, но ответа от него пока нет, как и другой информации.
- Хотите сказать, что кто-то вырезал и сжег целую деревню и до сих пор об этом нет никаких сведений? – изумился молодой маг. – Да ладно! По-любому пошли бы слухи, у кого-то могли быть родственники в других деревнях и все такое… А что говорит герцог? Это же его дело – защищать людей на своей земле!
- Герцог не отчитывается передо мной, Винтер, - женщина покачала головой и погладила навершие трости пальцами затянутой в перчатку руки. – К сожалению. Так что пока мы имеем только то, что рассказал нам наемник, приведший Одарку. Что касается слухов… как только Каллас что-либо узнает, он даст знать. А пока не забивайте этим голову. Просто не давите на девочку.
- А что, целители не могут вернуть ей память? – поинтересовался маг. – Узнали бы все разом.
- Молодости свойственна поспешность решений, - печально улыбнулась госпожа Мэригольда. – Это первое, о чем я подумала, но, к сожалению, целители тут бессильны.
Винтер пожал плечами, попрощался и, почтительно поклонившись, исчез за дверью. Госпожа Мэригольда проводила его взглядом, тяжело поднялась из кресла и, опираясь на трость, подошла к окну. Внизу, на лужайке перед озером, играли дети, весело кричали – шла очередная битва Котов и Воронов.
Целители ничем не могли помочь тому, на чьей памяти стоял сильнейший магический блок, взломать который не смогла даже она. Но об этом молодому и спешному в решениях Винтеру – как и самой Одарке – знать было не нужно.
Новые заботы
Три месяца пролетели незаметно. Лето ушло, забрав с собой удушающую жару и изматывающий зной, оставив ранней осени приятное тепло. К концу сентября люди перестали нуждаться в постоянных услугах погодников, вызывающих дожди, и маги смогли хоть немного передохнуть – лето выдалось для них очень уж сложным. Хвала всем богам, хотя бы осень пока оправдывала ожидания, можно было полноправно подготовиться к зиме.
У первокурсников Школы Магических Искусств тоже добавилось забот. Не успели они привыкнуть к расписанию, освоиться в школе окончательно и с грехом пополам освоить грамоту, чтение и счет хотя бы на начальном уровне, как им в нагрузку прибавились новые предметы – и теперь стало понятно, чем их Школа отличается от обычной. В новом расписании помимо ставших привычными предметов, которые никуда не делись, значились Травничество, Магзоология, Заговоры, Основы построения магических фигур и Начальное нежитеведение. Взбудораженные первокурсники, обступив вывешенное в холле расписание, гудели, словно растревоженный улей, а после уроков помчались в библиотеку – получать учебники.