— Итак, — заговорил профессор, и все мгновенно замолчали. — Надеюсь, что вы за лето научились не только есть в голову, но ещё и думать ею, а значит, заметили небольшие перемены. По неведомой, но в принципе объяснимой прихоти директора, вас объединили в один класс. По его мнению, за прошедшие два года вы в полном объёме осознали тяжесть последствий от несоблюдения инструкций, и хуже того — баловства. Особенно это касается вас, Лонгботтом, Уизли, Гольдштейн.
Снейп тяжелым взглядом посмотрел на названных им учеников, и те, вроде бы, даже прониклись. Правда, Уизли, как мне показалось, лишь кивал рыжей шевелюрой как китайский болванчик.
— Если, не дай Мерлин, — продолжил профессор, переводя взгляд между ними, — вы хотя бы попытаетесь сделать какую-то глупость, или же по своему скудоумию не сможете следовать банальной пошаговой инструкции, то поверьте мне, простым мытьём котлов дело не закончится. Поттер!
От резкого выкрика профессора, бедный очкарик чуть не выронил что-то из рук.
— Минус балл Гриффиндору.
— Но за что, профессор Снейп? Я ничего не сделал!
— За безделье на моём занятии.
Профессор Снейп, хоть фамилию теперь его знаю, обвёл взглядом присутствующих.
— Спешу вас обрадовать. От изучения методов разделки различных ингредиентов и различных же последовательностей их использования посредством бессистемного приготовления зелий по программе министерства, с этого года вы переходите к изучению зелий по типам итогового воздействия. Первый тип — успокоительные, снотворные зелья и антидоты. Ваша задача на сегодня — приготовить простейшие классические Усыпляющее Зелье и Зелье Пробуждения.
— Два за урок? — возмутился Уизли. — Что за бред.
— Минус балл Гриффиндору, Уизли, за выкрик с места. Рецепты на доске, ингредиенты в кладовой, приступайте.
Профессор взмахнул рукой, и на доске появились записи мелом, содержащие в себе рецепты зелий. Я сразу же подметил небольшие отличия с теми рецептами, что были записаны в учебнике.
— Сиди, я сама возьму. А то напутаешь.
Дафна, не дожидаясь ответа, встала из-за стола и направилась к кладовой, в которую вела одна из дверей в кабинете. Туда, собственно, направились большинство учеников. Девочка вернулась довольно быстро и выложила на стол две партии различных ингредиентов, тут же во всю начав хозяйничать, расставляя в одной ей ведомом порядке плошки с ингредиентами и внимательно читала рецепт с учебника, я не мог не обратить её внимание на подмеченный мною факт.
— На доске немного другой рецепт, — тихо шепнул я, обращая на себя внимание.
— Знаю. Профессор всегда выдаёт доработанные им лично рецепты. Я сверяю, ищу конкретные изменения, — сухо ответила она.
— Рецепты же за первый курс.
Дафна посмотрела на меня пронзительно. Кажется, она уже отошла от явной подставы со стороны профессора.
— Это было два года назад. Похоже, профессор решил провести это вместо контрольной.
Дальнейшая работа прошла в молчании. Готовить зелья решили последовательно, благо времени было впритык при условии, что ничего не будет испорчено. Разделку и подготовку ингредиентов разделили на двоих — я толок всякую хрень, измельчал, а Дафна точно отмеряла на весах и готовила смесь трав для стандартной основы усыпляющих зелий и антидотов к ним.
Что я понял в процессе приготовления? Ничего. Ну, то есть, магия из ингредиентов каким-то образом смешивается и взаимодействует с материальной основой, изменяясь и образуя в процессе приготовления субстанцию, обладающую строго определённым магическим свойством, а материальная составляющая изменяется совершенно противоречащим любой химии образом. Но, тем не менее, из прочитанного мной материала я могу сказать, что Зельеварение является чуть ли не единственной дисциплиной, хоть немного подходящей под понятие науки. Тут есть чёткие и неизменные таблицы взаимодействий и совместимости ингредиентов, зависимости реакции от пропорций, порядка смешивания, температуры приготовления и прочего, а помешивания специальной палочкой или взмахи волшебной над котлом лишь насыщают зелье нейтральной магией для подпитки реакции.
Уложились мы точно в срок и стоит заметить, что не так много учеников выполнили поставленную задачу должным образом. Профессор допустил до оценки лишь половину зелий, а остальные сомнительные продукты юных гениев справедливо забраковал на корню. Разлив образцы по выданным фиалам и подписав, мы с чистой совестью покинули занятие, и меня сразу же уволокли ребята с факультета.
— Так, следующее занятие — История Магии, — читал в расписании Захария, пока мы нашей небольшой компанией из шести хаффлпаффцев шли по коридорам замка. — Можно смело прогулять.