Выбрать главу

На завтрак мы вновь пришли не первые, но и не последние. Заняв места за столом, получили свои порции уже немного другого завтрака, хоть и была тут стандартная овсянка, но теперь были не сосиски, а колбаска, яичница и бобы в томатном соусе.

Первым уроком шла Трансфигурация, а изучать этот предмет нам опять пришлось всем вместе. За пару минут до начала урока, когда все расселись по местам, Энтони Гольдштейн, вихрастый блондин с Рэйвенкло, решился задать животрепещущий вопрос:

— Профессор МакГонагалл… — поднял он руку и встал с места.

Профессор, сидевшая за своим столом и заполнявшая какие-то бумаги, подняла на него взгляд поверх своих очков.

— Да, мистер Гольдштейн?

— А почему все факультеты начали заниматься вместе на занятиях Зельеварения и Трансфигурации? Раньше делились на две группы.

— Приказ директора Дамблдора, мистер Гольдштейн, — ответила МакГонагалл, словно это очевидно.

— Но причины?

Тихий гомон разговоров, за которыми ученики проводили время до начала занятия, окончательно стих, и внимание сконцентрировалось на профессоре. Всё-таки это действительно был актуальный вопрос, как я понимаю.

— Подобное решение связано с присутствием дементоров в окрестностях школы, — чётко, как по нотам, начала говорить МакГонагалл. — График введён на всех курсах и позволит ученикам находиться как можно чаще в как можно больших группах, нейтрализуя негативное влияние дементоров.

— Но ведь они далеко, профессор! — возмутилась неизвестная мне девочка с Рэйвенкло.

— Безусловно, мисс Турпин, — согласно кивнула МакГонагалл. — Но даже на таком расстоянии их присутствие сказывается. Я уверена, что вы уже почувствовали незначительные перемены. Словно цвета стали менее яркими, привычные развлечения не приносят должного удовольствия, а овсянка по утру стала ещё более пресной.

Последняя фраза МакГонагалл вызвала несмелые улыбки некоторых присутствующих.

— А это не сильно вас нагрузит? Работать со столькими учениками сразу… — продолжил задавать вопросы Гольдштейн.

— Благодарю вас за заботу, мистер Гольдштейн, — МакГонагалл улыбнулась краешками губ, — но мне неоднократно доводилось работать и с большим числом студентов, обучавшихся лишь на двух факультетах.

Профессор взглянула на настольные часы.

— Пора начинать занятие.

Все тут же притихли и сосредоточились, а я же принялся обдумывать ситуацию. Дементоры и вправду влияют на разум, но слишком незначительно. С другой стороны, если они тут задержатся на полгода-год, то накопительный эффект может оказаться уже значимым. Может быть стоит подумать о защите от подобного влияния? Но в таких вещах важна конкретика, хорошие базовые знания наряду с более специализированными, чётко сформированными. И как бы я ни старался протянуть ниточки ассоциаций через память осколков, причём не только эльфа, то натыкался на пустоту — вспоминать нечего. Хотя были моменты, когда, казалось бы, воспоминания должны куда-то привести, но всё обрывалось.

— Не зевай, — легонько пихнул меня локтем севший рядом Эрни МакМиллан. — Мы ведь заклинания трансфигурации не тренировали ещё.

В замечании Эрни есть доля здравого смысла, ведь на импровизированных курсах по ликвидации моей безграмотности касательно практики в магии мы ещё не затрагивали трансфигурацию.

— Мистер Грейнджер, мистер МакМиллан, — прервала свой рассказ по теме урока профессор МакГонагалл, переведя свой взгляд с доски со сложными формулами и схемами на нас. — Не поделитесь с нами темой столь важной, что вы посчитали возможным игнорировать мою лекцию?

— Прошу прощения, профессор, — скромно потупился Эрни, вызвав тихие смешки окружающих.

Ничто не меняется. Гном, эльф, человек — ученики всегда находят забавным, если их коллега попадает в подобную лёгкую неприятность.

— Мистер Грейнджер?

МакГонагалл посмотрела на меня своим строгим взглядом, в котором почти неуловимо читалось: «Может быть вы ответите?»

— Мы, госпожа профессор, обеспокоены отсутствием у меня какой-либо практики в трансфигурации.

— Хорошо, что вы сами подняли эту тему, мистер Грейнджер.

МакГонагалл взмахнула палочкой, а из дверей в смежную с аудиторией комнату один за одним вылетели различные предметы. Спички, стаканы, деревяшки, мышь, жук и прочая мелочёвка. Не успели они оказаться на парте передо мной, а я уже понял, к чему дело идёт.