Выбрать главу

- Да, знаю я. Знаю, - уныло ответила девчонка, - Но так бы легко было...эх.

- Ну-ну. Перестань. Мы же о тебе в первую очередь заботимся. А что касается процесса...просто объясни своими словами, не вдаваясь в подробности.

- Хорошо. В общем представь себе два перевёрнутых конуса, ну как в овощном продают соки на разлив. Представила?

- Хи-хи. Представила.

- В один конус, я закачала из своего источника, концентрат некромагии. Средней плотности. Только для того, чтобы упразднить органику в кремовой массе, но не саму массу. Понятно?

- Да.

- Во втором, концентрат целительской магии, но чуть плотнее. Для чего, тоже ясно?

- Чтобы залечивать свежие ранки и порезы, если таковые имеются на теле. Кстати такая мазь и дла продажи в аптеках подойдёт.

- Ну и вот. Поочерёдно открываются краники - отсекатели конусов, и в шприц попадает магия некро и магия целительства. А сверху над этой конструкцией висит такой белый шарик, который короткими, но мощными импульсами сжимает оба концентрата в каплю, сжимает и одновременно обволакивает. Только ты невооружённым глазом заметить этот процесс не сможешь. Тебе кажется, что из воздуха появляется серая и зелёная дымная сплошная струя, которая внутри шприца превращаяется во влагу. Правильно?

- Ну, да. Так и есть.

- Не-а. На самом деле процесс состоит из коротких импульсов с перерывом в миллисекунды.

- А как ты их рассчитываешь? Это ведь живому мозгу неподвластно!

- Мэл, - улыбнулась Оленька, - Магия жизни, очень интересная и полезная штука. С её помощью, оказывается можно расширить пространство и сознание. Можно создать виртуальный компьютер и введя в него мою формулу...вернее не саму формулу, а программу написанную на её основе, зафигачить - как говорит деда - соответствующий рабочий алгоритм. Который и будет делать все расчёты. Быстро и качественно!

- Какой-такой, деда? - насторожилась Мелинда.

"Спалилась!" - прозвучало в Оленькиной голове, - "А я тебе говорил. Не трепи зря языком! И что теперь делать будем?"

- Деда? - переспросила девочка, - Ну-у...это я так свой виртуальный комп назвала. Можно сказать ИИ! Вот!

- ИИ?

- Ага. Искусственный Интеллект!

- Пфррр. Фантазёрка. Книжек про звёздные войны начиталась?

- И это тоже...

- Но ты права. Я видела у тебя учебники по информатике и программированию.

- Какие? Питерского высшего?

- Да.

- Ха! Это давно пройденный этап. У меня есть кое-что получше!

- И, что же может быть лучше учебников, по которым учились и учаться поколения имперских гениев - изобретателей?

- Ключевое слово - поколения. Понимаешь?

- Не совсем, - Мелинда почувствовала обиду за своих преподавателей.

- Они уже устарели! Мировая наука давно убежала вперёд, а мы всё стоим на месте и гордимся прошлыми достижениями! Так и забронзоветь недолго.

- Ух какие разговоры пошли! И где ты такой крамолы-то понабралась, юная фрондёрша?

- Мэл, - Оленька укоризненно покачала головой, - Разве учиться и получать новые знания и возможности, это крамола?

- Шучу, я Олька. Конечно это никакая не крамола, - Мелинда ущипнула девчонку за щёчку, - И, что? Учебники небось, заграничные?

- Массачусетского универститета! По блату достала! В городской бибилиотеке, знакомая тётка работает. Они один - единственный экземпляр получили, представляешь? На всю губернию!

Тем временем работа не прекращалась. Шприцы наполнялись. С помощью воздушных плетений, работающих автономно под управлением виртуального компа, поршни взлетали и закрывали входные отверстия. Наполненные сжиженной субстанцией шприцы, освобождались из держателей и укладывались на специальную полочку, а вместо них, занимали освобождённое место, пустые.

Глядя на этот конвейер, в котором девчонка практически не принимала участия, Мелинда только удивлённо хлопала большими , распахнутыми вовсю ширь, глазами.

- И вот такой эффект, может дать владение абстрактным мышлением?

- Как видишь. Я могу дать тебе для изучения и последующей тренировки мозга, несколько программ с графическими, объёмными изображениями. Хочешь? Ещё есть проги с занимательной графикой.

- Давай, - согласилась девушка, - Это полезные знания. Если на основе их изучения, можно создавать вот такие ...штуки, - она неопределённо помахала рукой, оглядывая летающие без какого-либо участия девчонки, шприцы. - То может стоит и запатентовать твоё, как ты говоришь, ноу-хау? - английским Мелинда владела в совершенстве.

- Ну, попробуй, я непротив.