– Записываем тему сегодняшнего урока… Генадий, что ты смотришь в окно и не записываешь?
– Валентина Борисовна у меня такой почерк, что он может быть использован вместо шифра для передачи секретной информации. Я сам не могу потом понять, что написал. У меня даже никто не списывает никогда, потому что мой царский шрифт не дано разгадать.
– А научиться писать по–человечески ты не хочешь?
– Я пытался…
Класс взорвался хохотом, учитель стукнул указкой по доске и продолжил беседу с Геной.
– Так ты будешь записывать тему урока или нет?
– Я постараюсь запомнить все на слух.
– Думаешь, справишься? – удивилась Валентина Борисовна.
– Да тут даже гусь справится!
– Генадий, то есть ты серьезно думаешь, что ты умнее утки или гуся?
Генадий задумчиво покосился в угол класса и после паузы закивал.
– Думаю, да. Категорично, да!
– И можешь ответить, почему птицы летают клином?
Гена почесал затылок, оглянулся на класс в поиске подсказок, но никто не знал ответа. На этот вопрос смогли бы ответить только знатоки из «Что? Где? Когда?».
– Эм… Наверное, если лететь в одну линию, то будешь смотреть в зад впереди летящей утки, поэтому они и летят чуть сбоку, чтобы нормально все видеть.
– А вот и нет! Птицы летят клином для уменьшения аэродинамического сопротивления. Даже утки понимают физику лучше, чем ты. Записывай тему урока или купи себе печатную машинку.
Валентина Борисовна подошла к доске и, записывая мелом на доске, проговорила тему урока:
– Звуковые волны и звук в жизни человека.
Сегодня точно звезды сошлись на музыке, третий урок подряд, школа превращается в музыкалку. Это заметил не только я, по всему классу пошли обсуждения. Физичка обратила внимание на самых шумных, это были Шива и Дрон. Я видел, как Шива сидел, уткнувшись в телефон, что–то накачал веселого в сети и его запалила «ДартВейдерша». Она подошла к их парте и спросила:
– Может ты выйдешь к доске и расскажешь нам всем, над чем так весело смеешься?
Обычно этими словами училкам удавалось вогнать школьников в краску, но только не нашего казаха. Он почесал затылок и произнес:
– Это хорошая мысль!
Шива поднялся с парты и протопал к доске, начал писать текст, который подсмотрел на форуме приколов. Через пять минут он все написал и сел на место. Мы начали читать вслух сначала на первой доске:
«По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все–рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы чиатем не кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом».
А потом на второй доске:
«94 НН 03 С 006Щ 3НN3 П 0К 4 ЗЫ 8437, К 4КN3 У 9N8N73 ЛЬНЫ 3 83ЩN М 0Ж 37 93Л 47Ь Н 4Ш Р 4 ЗУМ! 8П 3Ч 47 ЛЯЮЩN3 83ЩN! СН 4Ч 4Л 4 Э 70 6 ЫЛ 0 7 РУ 9Н 0, Н 0 С 3 ЙЧ 4С Н 4 Э 70Й С 7Р 0К 3 84Ш Р 4 ЗУМ ЧN7437 Э 70 4870М 47NЧ 3 СКN, Н 3 З 49 УМЫ 84 ЯСЬ 06 Э 70М. Г 0Р 9NСЬ. ЛNШЬ 0 ПР 393Л 3 ННЫ 3 ЛЮ 9N М 0 ГУ 7 ПР 0ЧN747Ь Э 70».
Почти у всех получилось прочесть без ошибок, ученики начали весело обсуждать данный феномен нашего разума, даже в закорчюках улавливать смысла больше, чем на уроках геометрии или химии.
Училка поняла, что уступила в этой партии, но решила отыграться. Деловито поправила очки и сказала:
– Станислав, а твои родители случайно не школьники?
– Нет, Валентина Борисовна. А что?
– Тогда почему им завтра в школу?
Весь класс покатился со смеху.
– Валентина Борисовна, ну не надо родителей в школу вызывать! – взмолился Шива.
Физичка пожала плечами.
– Ничего не могу поделать, Станислав. Я учитель простой. Вижу плохое поведение на уроке – вызываю родителей в школу. Это вам повод задуматься о будущем, о вашем поведении, успеваемости.
Мне вспомнилось высказывание Мишани из одиннадцатого: «после девятого класса сильные остаются, слабые уходят». Вот такими методами воспитания в нас пытаются вызвать слабину, сделать так, чтобы мы сдались, сложили руки и ушли. Но мы пока держимся за парты, потому что это наши парты, нас не выгнать с–парт–ы!!!
– Вот поэтому я с ними и воюю! – сказал нам Шива на перемене. – Эти люди застряли в своих иллюзиях, они не пропускают ничего и никого, кроме таких же, как они. Столько всего интересного в мире, а мы учимся по древним пыльным книжкам! Лучше бы в школе нас учили, как делать ремонт, как оплачивать налоги, как купить и оформить машину или дом в кредит, что делать, если попал в ДТП, какими услугами государства можно пользоваться бесплатно, а не этим теоремам по геометрии, которые я еще никогда не использовал в жизни!