интроверт соблюдает чаще, чем экстраверт режим дня и родителям нужно лишь вставить в их расписание физические упражнения, которых им может недоставать из-за их замкнутости и низкого уровня активности;
дети интроверты готовы и могут вести и поддерживать интеллектуальные беседы, демонстрируя все навыки активного слушателя, не перебивая собеседника – этим могут воспользоваться говорливые одноклассники и «забрать весь эфир на себя», научите своего ребёнка говорить нет и притормаживать оппонента, например, фразой «мне нравится то, что ты говоришь, но я ещё не закончил рассказывать»;
поддерживайте развитие творческих способностей ребёнка интроверта, позвольте посещать ему тот кружок или секцию, где ему нравится, это также позволит в школе найти друзей по интересам;
старайтесь закреплять позитивный критический опыт, когда ваш ребёнок интроверт выходил из зоны комфорта, например фразой «я думала тебе не нравится ходить в спортзал, а ты молодец, нашёл там новых друзей» это поможет ему в будущем преодолевать подобные испытания;
чем подробнее вы расскажите ребёнку, что непосредственно ожидает его в школе, во всех вариациях, тем лучше он подготовиться, так как детям интровертам важно давать время на обдумывание, особенно таких крупных изменений в их жизни.
На первый взгляд, кажется, что у экстраверта не должно быть проблем с адаптацией в новом коллективе, однако есть критические точки, на которые родителям следует обратить внимание:
экстраверт может легко переутомиться, перегореть из-за избыточной собственной активности, истощиться от переизбытка общения с другими людьми или так и не дойти выполнять домашнее задание, заигравшись с друзьями; поэтому его нужно научить самодисциплине в области баланса между активностью и отдыхом; а пока самодисциплина вырабатывается под вашим руководством, необходимо будет отслеживать признаки первой усталости, чтобы вовремя остановить один процесс и переключить ребёнка на следующий;
им сложно долго концентрироваться на чём-то одном, поэтому надо помочь составить распорядок дня таким образом, чтобы ребёнок успевал сделать всё задуманное и не уставал;
и девочки и мальчики экстраверты нуждаются, в том числе и в разгрузке от своей энергии и роль родителей подобрать для своих детей соответствующие их силам и темпераменту нагрузки, благо на сегодняшний день можно выбрать активности на любой вкус, даже проживая в небольшом населённом пункте;
детям экстравертам не всегда удаётся контролировать свои эмоции, а это может оттолкнуть или создать сложности на первом этапе школьной жизни, вплоть до конфликтов; помогите разобраться ребёнку какие эмоции будет уместно показывать школьным друзьям, а какие можно демонстрировать в кругу близких людей, а также научите его отстаивать свою правоту без резкого реагирования на чьё-то не согласие с его точкой зрения;
также экстраверты излишне открыты для посторонних, и важно объяснить этим детям правила безопасного общения с чужими людьми.
Сложная ситуация когда у ребёнка интроверта родители экстраверты и наоборот, если ребёнок экстраверт, а родители интроверты. Для одних жизнь вдруг превращается в аттракцион с горками, а для других в замедленное кино. Когда темперамент не совпадает трудно всем и прежде всего не понятому ребёнку. В любом случае, именно родители должны создать правильную развивающую среду, чтобы их дети не чувствовали себя как на необитаемом острове. Возможно, нужно будет среди родственников или близких друзей выбрать человека, который по темпераменту совпадает с вашим ребёнком и организовать их близкое общение и построить тесные дружеские отношения. Иначе может вырасти «потерянный вами ребёнок». А со временем разработать семейный календарь активностей, когда члены семьи по очереди создают друг другу варианты активного или пассивного совместного провождения времени.
Каналы восприятия информации
Как известно человек использует четыре канала восприятия информации: визуальный, аудиальный, кинестетический, дискретный. Понимание на более раннем этапе, какой тип восприятия информации больше выражен у вашего ребёнка, позволит построить для него эффективную систему изучения окружающего мира.
Визуал воспринимает мир в большей степени через зрение.
Аудиал познаёт мир по средствам слуховых каналов.