Дети, решая социально-когнитивные конфликты, сопоставляя разнообразие мнений, классифицируют и структурируют приобретаемый ментальный багаж знаний. Разнообразие точек зрения при решении одной и той же задачи способствует развитию интеллекта.
Отношения родителей к сверстникам своих детей является маркером эффективности их взаимодействия. Знать о чём говорят и чем живут друзья ребёнка нужно, но без критики, навязывания ярлыков или похвалы их сверстников. Вы никогда не узнаете истинного отношения ребёнка к своему другу, более того это отношение достаточно часто может изменяться. Они помирятся, а вы станете врагом. Подумайте об этом, стоит ли ваше замечание того, чтобы потерять контакт со своим ребёнком.
В семьях с излишне строгим воспитанием у дошкольников случаются проблемы во взаимодействии с окружающими, потому что сверстники не соответствуют заданным параметрам их родителей. Взрослея социальная дистанция, будет только расти как снежный ком, создавая всё больше проблем в общении.
Дети являются моделью для подражания друг друга. Даже если двум друзьям нравиться один и тот же киногерой, он оживает в их личных качествах уже после собственной обработки восприятия тех или иных черт. Влияние идей и мыслей сверстников будет значительным весь период взросления. Воспитывая индивидуальность в своём ребёнке, давая ему понять, что пробовать и копировать можно и нужно, следует обращать внимание своего чада на то, а всё ли ему действительно нравиться из подражания. А также спрашивать, что он делает такого, что его друзья также перенимают от него. Важно, чтобы ребёнок не стал тенью своего окружения. Психологи и педагоги заметили, что дети дошкольники, которые считаются популярными в своей среде, обладают следующими навыками:
– готовы играть с другими детьми,
– делятся интересными фактами или рассказывают истории,
– работая в группе, не перетягивают инициативу на свою сторону, а последовательно вовлекаются в процесс, делясь своими знаниями с окружающими, и лишь затем переходят к активным действиям,
– чувствительны к нуждам других и демонстрируют это не оставаясь в стороне,
– приходят на помощь не только тогда когда их позвали,
– делятся своим видением, но не навязывают свою точку зрения,
– способны поддержать беседу,
– умеет справиться с разрешением конфликта, не прибегая к помощи взрослых,
– находясь в конфликтной ситуации, не демонстрируют физическую силу или агрессивное поведение,