- Если ты о том, что целых полчаса показывают по телевизору, то я уже все знаю! - спокойно сказал Сплинтер.
Он догадался, о чем хочет поведать Донателло.
- И если репортеры не знают, чья это работа, то будьте спокойны: я знаю! - добавил он и с еле заметной улыбкой посмотрел на черепашек.
Черепашки дружно засмеялись. Они знали, что такое выражение лица бывает у учителя Сплинтера, когда у него хорошее настроение.
- Мы использовали все лучшие приемы ниндзя в этой битве! - стал хвастаться Микеланджело.
- Все? - удивился Сплинтер.
- Что вы имеете в виду, учитель? - не понял его удивления Донателло.
- Зачем же вы тогда отпустили одного из этих монстров?
- Это вы спросите у Рафаэля! - сказал Донателло. При этих словах Рафаэль опустил голову.
- Рафаэль! - обратился учитель Сплинтер. - Так что же там произошло? В ответ Рафаэль только пожал плечами.
- Запомните, мальчики! - стал поучать Сплинтер. - Я много раз говорил вам об этом и хочу повторить еще: в битве с таким врагом не может быть ничьей! Всегда должен остаться победитель! Иначе потом эта ничья обернется для вас стократным поражением!
- Мы всегда помним об этом, учитель! - ответили черепашки.
- Ну, а теперь присаживайтесь и рассказывайте, как там было! - сказал учитель Сплинтер. Черепашки и Эйприл расселись вокруг него и стали наперебой рассказывать о том, что
случилось в парке.
Когда рассказ подошел к концу, учитель Сплинтер повернулся к Эйприл. Он с самого начала заметил, что девушка совсем не в духе. Однако подгонять события не торопился.
- А как у тебя прошла встреча с доктором Джонсоном, Эйприл? - спросил, наконец, Сплинтер.
От неожиданности Эйприл вздрогнула.
- Вроде ничего! - как можно более спокойно ответила Эйприл.
- Вроде ничего? - переспросил учитель Сплинтер. - Как это понимать?
Эйприл оглядела черепашек.
- Видите ли, учитель Сплинтер! Я не знаю, с чего начать!
- Здесь все твои друзья! - спокойно сказал Сплинтер. - И ты можешь говорить нам обо всем не стесняясь!
- Это верно, Эйприл! - поддержал учителя Донателло.
- Но если даже этого мало, то начни, как говорят, с главного! - продолжал учитель Сплинтер.
- Да! - согласилась Эйприл. - Я получила от Джонсона столько информации! И вся она сенсационная!
Эйприл стала рассказывать об острове у берегов Коста-Рики, о создании на нем парка
Юрского периода, о клонировании динозавров, об их поведении и обо всем остальном.
- Вот почему эти рапторы пробежали мимо меня и как будто не заметили! - объяснила Эйприл поведение динозавров. - Там в парке, помните? Они же пробежали в метре от меня! Мне казалось, я слышу, как бьются их сердца! Но они меня не заметили! Оказывается, динозавры имеют зрение наподобие лягушачьего. Глаза динозавра устроены таким образом, что они видят только движущиеся объекты!
- Вот это да! - удивился Донателло. - Никогда бы не подумал! Этим же можно пользоваться!
- Да, можно! - согласилась Эйприл. - Но сами подумайте , когда в панике убегаешь от чудовища, тебе не до размышлений о манере их поведения!
- Это точно! - согласился Микеланджело. - Нам пришлось это понаблюдать!
Когда Эйприл закончила свой рассказ о встрече с доктором Джонсоном, учитель Сплинтер
спокойным гипнотическим голосом спросил у Эйприл:
- Ты согласилась сотрудничать с ним?
- Я сказала, что подумаю!
- Почему?
- Потому что здесь есть несколько моментов, с которыми я не могла согласиться! - ответила Эйприл и посмотрела в глаза учителю Сплинтеру.
Она ничего не сказала, но Сплинтер многое понял.
- Хорошо! - также спокойно сказал он. - Черепашки! Я хочу попросить вас об одном одолжении!
- Да, да! Говорите, учитель Сплинтер! - радостно защебетали они.
- Я хотел бы просить вас прогуляться по канализации!
- Но учитель Сплинтер! - стали сопротивляться черепашки.
- Вы слышали мою просьбу? - строго повторил он.
Эйприл облегченно вздохнула. И это не ускользнуло от глаз Сплинтера.
- Захватите с собой прибор связи! - сказал он. - Я позову вас! Думаю, что это будет очень скоро!
Эйприл опустила голову.
- Но учитель! Эйприл! - настаивали черепашки.
- Брысь, я сказал! - строго прикрикнул учитель Сплинтер и бросил недовольный взгляд на черепашек.
Им не нужно было больше повторять. Раз учитель Сплинтер так сказал, значит, так тому и
быть. И они нехотя поплелись к выходу.
Когда дверь за ними закрылась, Сплинтер спросил у Эйприл:
- Что он требовал взамен информации?
- Черепашек! - тихо ответила Эйприл.
- А что ты?
- Я не согласилась! - ответила Эйприл. - Но он настаивал! И дал мне немного времени подумать! Он даже деньги мне предлагал!
- Деньги? - переспросил учитель Сплинтер. - Понятно! Значит, ему нужна не столько ты со своей помощью, сколько черепахи!
- Да!
- Все равно остается несколько неясных моментов! - сказал учитель Сплинтер.
- Каких?
- Во-первых, почему ему нужны именно черепахи? Во-вторых, что на самом деле он хочет предпринять с динозаврами? Ведь без больших покровителей он вряд ли взялся бы за это дело?! Тогда возникает третье: почему он обратился к тебе, а не к ним?
- Я об этом не думала! - честно призналась Эйприл.
- И как только станешь отвечать на эти вопросы, сразу же возникнет куча новых! - продолжал учитель Сплинтер.
- Что же делать? - спросила Эйприл.
- Да! - пробормотал учитель Сплинтер. - Эта задача со многими неизвестными. Но ее нужно решить! Хотя бы для того, чтобы держать в поле зрения Джонсона! Говорить о том, чтобы быть на несколько шагов впереди него не приходится!
- Может, нам покончить с этим делом одним махом? - спросила Эйприл.
- Каким образом?
- Дать репортаж о шарлатанстве доктора Джонсона! - смело заявила Эйприл.
Учитель Сплинтер засмеялся.
- Чего вы смеетесь?
- А ты подумала, кто тебе поверит? Я, черепашки, да еще несколько человек! - ответил Сплинтер.
- Как это? - растерялась Эйприл.
- Да вот так! Доктор Джонсон заявит, что видит тебя в первый раз. Или во второй! А как ты докажешь, что встречалась с ним? Ты что, имеешь запись вашего разговора?
- Нет! - ответила Эйприл.
- Вот то-то! А он наверняка имеет! - пояснил учитель Сплинтер.