В руинах, как я понял, приходилось находить иногда весьма причудливые вещицы. С той же одеждой нам темным повезло не очень — таких причудливых курток, как я видел сейчас на огневике, мы не находили. Но вот вроде бы было куча перчаток и обуви. Также нашли много колец или того, что потом приспособили и носили как кольца. Также в каталоге иногда попадались разного рода украшения — браслеты, обручи. Возможно, когда-то давным давно наши предки эти все вещи использовали по другому — кто знает? — но сейчас мы всё это носили на себе в качестве усиливающих родную магию артефактов. А почему бы и нет, если оно действительно хорошо помогает? Все эти штуки, как я знал, хранились в темном клане в специальном сейфе и могли выдаваться проверенным опытным темным в случае сложных заказов.
Тут у огневиков также, скорее всего, было свое хранилище интересных вещиц. А этот паренек — Дан который — явно не из простых учеников, если ему легко доверили артефакт древних.
— Не волнуйся, тут нет твоей вины… — мягко произнесла темноволосая, неправильно истолковав то, что я истуканом уставился на картину перед собой.
Чего чего, а как раз вины своей я не чувствовал вообще. Офигели они тут со своими методами испытаний! Постаравшись не выдавать своих чувств, проморгавшись, кивнул женщине и спросил:
— И? Что теперь? Я принят в школу?
Моя собеседница, заливисто рассмеявшись, взяла меня под руку и повела из зала со словами:
— Еще бы! Да с твоим потенциалом силы пусть попробуют не взять! Уверена, о тебе уже начали ходить слухи по школе! Взрыв то слышно было хорошо…
Не успел я ничего сообразить, как оказался в прохладном темном школьном коридоре. На меня действительно поглядывали постоянно заинтересованные физиономии учеников. Самое странное, что эмоции приметил в этом случае разные — и дружелюбное одобрение, и восхищение, и зависть, и, как ни странно, откровенно негативные вроде открытой ненависти. О причинах последней догадался легко. Решил перепроверить свою догадку и обратился к незнакомке:
— А кто этот Дан? Тот самый, кого я ранил?
— Эмм… — слегка прокашлявшись, начала женщина. — Вообще-то, это один из принцев огненного клана. Тут он вроде общего любимчика, но ты не волнуйся на его счет. Он сам виноват, что поперся на эти испытания силы для новенького. Для тебя от школы никаких наказаний не будет. Вообще-то у нас испытаниями всегда занимаются опытные преподаватели, но Дан сам давно капризничал, мол, дайте мне попробовать, ничего в артефакте со мной не случится… А тут вот как оно вышло… Кстати, даже хорошо! Будет ему наукой, раны то вроде в основном легкие. Испугом больше отделался… О! Вот, кстати мы и пришли!
Тут мы оказались перед солидной дверью с огромной табличкой «Директор школы магии огня». Легонько постучавшись, женщина, не дожидаясь ответа распахнула дверь и втащила меня внутрь комнаты.
— Вот, Хэн, знакомьтесь. Это тот самый новенький ученик. Вы, наверное, уже слышали, что случилось в зале для испытаний?
Директором оказался невысокий коротко стриженный мужичок с блеклыми серыми глазами. Самое примечательное, что было на его лице — это густые темные усы. Тем нелепее на директоре смотрелся ярко красный костюм, кричащий о принадлежности мага к школе огневиков.
Директор указал мне молча на стул рядом со своим тяжелым столом, заполненным кипами бумаг. Я уселся на предложенное место. Дверь за моей спиной закрылась — видимо, темноволосая провожатая покинула меня тут одного.
Я посматривал на директора Хэна, пытаясь понять его эмоции. Как ни странно, ничего ясно не было, хотя казалось бы, передо мной был огневик. Директор со стола поднял какую-то бумажку и пробежал по ней глазами. В бумажке я узнал письмо своего учителя.
Вздохнув, Хэн начал:
— Добро пожаловать в школу магии огня, Ло. Я понимаю, что случившееся в зале испытаний оставило не самое лучшее первое впечатление о нашей школе, но, думаю, со временем тебе у нас понравится. Твой учитель в рекомендательном письме рассказал твою историю о том, что ты сын браконьера и большую часть жизни провел в лесах. Также он рассказал о том, что у тебя действительно сильный дар. Мы не очень серьезно отнеслись к его словам — учителя часто пишут такое о своих воспитанниках. Ну что ж… Мы поплатились за свою оплошность.