Так устроен Великий Космос.
Пространств, занятых Веществом, образованных импульсами - много. Эти пространства изначально имеют энергию "всплеска". Такие Пространства, "заселенные" Веществом, земляне метко прозвали Вселенными.
Ваша вселенная одна из небольших. Даже представить себе не сможешь, что находится за ее пределами, теоретически рассчитанными вашими учеными.
Когда импульс расширения Пространства-Вселенной переходит в возвратное движение, пространство и энергия начинают "сжиматься". Вещества аннигилируются, возвращаясь в энергию, энергия, в свою очередь, "собирает" пространство в случайную точку Бесконечности.
Черные дыры (мы называем их Ть-Ма) - это "сжимающиеся" вселенные, которые могут легко пересекаться с траекториями расширения других Пространств. Довольно скоро уже и ваша вселенная станет черной дырой, блуждающей в Великом Космосе, чтобы "запустить" "новую волну"!
Энергия и пространство "порождают" вещества, имеющие материальность. Возникает новое понятие - масса.
В глобальном смысле - есть одно бесконечно большое пространство, гасящее энергию (рождаются вещества) и наоборот энергия, поглощающая пространство (вещества аннигилируются). Они обратны и при этом тождественны друг другу. Если будет понятнее, что вряд ли, то формула тождества выглядит так:
??m*E,
где - m - масса, Е - энергия. Соответственно:
E??/m,
и
m??/E
Таким образом - энергия обратна массе, поэтому естественно, что человечество, хоть и совсем недавно, но узнало мощь энергии "невесомого" атома.
И нет никакого времени!
Только человек смог придумать такую излишнюю условность как время. Это вам, привыкшим к ограничениям и постоянно стремящимся все перемерить, оно необходимо. На самом деле времени нет. Между прочим, инки представляли пространство и время единым понятием, а народы Анд сохранили это представление до сих пор. И скорости, как величины, зависящей от времени - тоже нет. Скорость света определима лишь потому, что "абсолютно пустого пространства" не существует. Оно все равно "разбавлено" массой. Это и есть гравитация.
Завесу над этой тайной слегка приоткрыл хранитель Истин Альберт Эйнштейн. Он ясно понимал, что открыться человечеству полностью невозможно, ввиду людской неготовности принять ТАКОЕ знание. Поэтому он дал возможность прикоснуться к нему, оперируя величиной, понятной ограниченному разными рамками человечеству - квадратом скорости света, который, по земным меркам, не так уж далек от бесконечности...
***
Квадраты... Измерения...
Что-то мешало мне сосредоточиться.
То ли пружина, торчавшая из квадрата матраса, то ли неизмеримое чувство голода.
Заснуть по-настоящему не получалось.
Тяжелая дремота с осязаемыми кошмарами не оставляла надежды на успокоительное забытье.
Зачем-то вспомнилась школа.
Бедные дети. Как нелегко им, открытым, наивным, приходится в жестоком мире педагогических канонов. Ведь взрослым некогда церемониться с каждой детской личностью персонально. У взрослых и своих забот выше крыши...
Быть родителем - это большой труд, к которому надо готовиться и постоянно совершенствоваться! Рискну показаться невежей, но мое твердое убеждение относительно педагогики, как прикладной отрасли, состоит в том, что любые советы со стороны, родителями должны восприниматься не как прямое руководство к действию, а как... советы. Не более!
И вот вам, кстати, первый: родители ни при каких обстоятельствах не должны относиться к ребенку как к предмету своей собственности. Ребенком нельзя владеть! Ребенок входит в мир благодаря родителям, но им не принадлежит. Природа использовала маму и папу как инструмент, как средство, но ребенок - не их собственность. Любите его, но никогда не владейте им. Когда родители манипулируют ребенком, как вещью, его жизнь становится несчастной. Разрушается его личность, он просто сам превращается в вещь. В принципе, владеть можно только вещью, но человеком владеть нельзя!
И уж, конечно, ребенок никому ничего не должен! Это вы - родили его и должны заботиться обо всем, что с ним связано. На ребенка же, всяческие "долги", навешиваются искусственно и абсолютно несправедливо! Почему, например, ребенок должен любить ненавидящих его родителей? Почему обязан уважать идиотов, только потому, что они старые? И прочая, прочая, прочая. Ребенок сам поймет, кто ему дорог, полюбит и будет помогать такому человеку. А рожать человека, чтоб помогал по дому, и подавал воду на одре... Бред.
Второе: относитесь к ребенку так, как вы относитесь к взрослым. Никогда не считайте его маленьким, в плане понимания мира. Ребенок может понимать во много раз больше, чем взрослый. Просто его непосредственная реакция на новые понятия может быть не такой, какой она естественна для взрослого человека. Но это, отнюдь, не плохо! Жизненно важно и принципиально необходимо проявлять к ребенку самое глубокое уважение. Очень просто - не уважать ребенка, еще проще унизить его. Но ни в коем случае не делайте этого!.. Более того - к ребенку следует относиться с гораздо большим уважением, нежели к взрослому. Взрослого уже не изменить... А вот ребенок, если вы его уважаете, сможет познать и принять окружающий мир именно таким, какой он есть, и ребенок просто и непринужденно примет этот мир. Мир, в котором предстоит жить именно ему!
Не надо пытаться навязывать ему свои мировоззрения. Ничего не надо ребенку навязывать. Просто дайте свободу познавать мир. Обязательно помогайте ему становиться увереннее в этом познании, но никогда не принуждайте насильно. Дайте ему энергию, обеспечьте защиту и безопасность - это все, что ему нужно. Пусть ребенок познает мир сам, подальше от вас... Утрирую, конечно, но в целом - верно.
И, естественно, свобода не исключает ошибки. Родителям, зачастую, очень трудно понять, что, давая свободу ребенку, необходимо, также, давать ему и право на ошибку. Ребенок должен иметь право делать нечто плохое или неправильное. Важно помочь ему осознать, сделать разумный вывод, но не командовать им! Приказы все равно никто не выполняет, и дети просто вырастают лицемерами. А их в современном обществе взрослых и без того предостаточно.
Что такое мораль, религия, культура? Все это блеф власть имущих, попытка навязать свои правила в, и без того зачастую не честной, игре судьбы. Например, религия... Только христианство, только в Европе радикально реформировалось несколько раз за пару тысяч лет. Что тут говорить о культуре и морали? Уж эти-то сферы человеческого бытия подвергаются трансформации с приходом каждого нового царька...
Люби, уважай, и помогай ребенку таким образом, чтобы не мешать...
***
"Из неформата"
На Дону и в Замостье
Тлеют белые кости,
Над костями шумят ветерки...
А.А. Сурков. "Конармейская".
СССР, тем же летом 1940-го занимает Бессарабию и Прибалтийские страны, занимая территории сверх оговоренных "секретным протоколом", организует антигитлеровский путч в Югославии (провоцируя, тем самым, Германию на оккупацию страны). Выражает протест против действий Германии в Европе. У мирового сообщества должно возникнуть впечатление о напряженности между Гитлером и Сталиным.
Англия тонко маневрирует, пытаясь столкнуть две державы.
Германия начинает стягивать войска к границе с СССР.
СССР демонстративно отказывается принять предложение на участие в Оси с последующим вторжением в Иран (зону интересов Англии (причем потом все же вторгнется!)), но, несмотря на это, продолжает накачивать экономику Германии сырьем, продовольствием, нефтью и прочим, согласно Германо-советского торгового соглашения от 19 августа 1939 года. Взамен получает, в частности... кроме недостроенного крейсера "Лютцов" (в советском ВМФ - "Петропавловск", затем "Таллин"), еще 5 кораблей двойного назначения, гребные валы, компрессоры высокого давления, рулевые машины, моторы для катеров, судовая электроаппаратура, освинцованный кабель, вентиляторы, судовое медицинское оборудование, насосы, системы для уменьшения воздействия качки на морские приборы, оборудование для камбузов, хлебопекарен, корабельной прачечной, аккумуляторные батареи для подводных лодок, орудийные корабельные башни, 88-мм пушки для подводных лодок, стереодальномеры, оптические квадранты, перископы, пять образцов мин, бомбометы для противолодочных бомб с боекомплектом, параван-тралы, противотральные ножи для мин, гидроакустическую аппаратуру, магнитные компасы, теодолиты, чертежи линкора "Бисмарк", 406-мм и 280-мм трех-орудийных корабельных башен и многое другое (ru.wikipedia.org).