Так что все просьбы учителя насчёт подготовки к ВПР: почитать учебник, чтобы освежить в памяти все темы, которые прошли за год, порешать на выходных тестовые варианты, и прочие увещевания — прошли мимо Васиных ушей.
5 мая
Учитель сказал, что полученные учениками за ВПР оценки он поставит в журнал. Вася сначала расстроился, но быстро произведя несложные подсчёты, понял, что даже если за ВПР он получит двойку, то средний балл за четверть у него всё равно окажется равным «три с половиной», а этого ему вполне достаточно.
6 мая
ВПР оказалась чрезвычайно сложной работой. За порядком следили совсем посторонние учителя, и списать что-либо было совершенно невозможно. Были вопросы и про Старую Ладогу, и про Новгород, и про Москву. Но, как обычно, ничего про школу и огород в этих вопросах не было, так что применить свои отличные знания про эти города Васе не удалось. На несколько вопросов Вася всё же хотя бы какой-то ответ написал, поэтому он, конечно, надеялся на положительную оценку, но понимал, что даже из-за двойки он сильно не расстроится. Ведь главное, что Вася успел заметить, — это не одна оценка сама по себе, а итоговые оценки за четверть (тут он вообще не волновался) и за год (а вот тут, если Васе чуть-чуть повезёт и он не нахватает двоек за последние дни, случится просто чудо).
12 мая
Быть хорошистом очень выгодно. Вася это уже знал, хотя за месяцы, прошедшие с первой четверти, и успел немного об этом позабыть. Но сейчас снова вспомнил: если ты хорошист, то чем ближе к концу четверти, тем меньше на тебя обращает внимание учитель. Сегодня учитель опрашивает отстающих, пытаясь вытянуть из них хоть пару слов, чтобы иметь возможность поставить им хотя бы какую-нибудь оценку. А у Васи в журнале целых три четвёрки, поэтому в число опрашиваемых он не входит.
13 мая
В общем, если правда то, что результаты ВПР показывают не знания учеников, а работу учителей, то учитель истории в этом году со своей работой не справился: у Васи за ВПР двойка. И кто только придумывает задания для этих ВПР? Почему в них нет ничего ни про школы, ни про огороды в Старой Ладоге, Новгороде и Москве? На эти-то вопросы Вася бы без всяких подсказок ответил!
Впрочем, Вася уже давно понял, что всего лишь одна двойка никак не скажется на его общем уровне знаний, и полученной за ВПР оценке совсем не огорчился.
19 мая
Учебный год ещё не закончился, но четвертные и годовые оценки уже выставлены. Это для того, чтобы те, у кого выходят двойки, смогли за последние дни их исправить.
У Васи в четвёртой четверти по истории четыре оценки: три четвёрки и двойка. Его средний балл за прошедшую неделю не изменился и составил «три с половиной», что даёт итоговую четвертную четвёрку. Как хорошо, что округляют оценки всегда в пользу ученика! Но и это ещё не всё. Дальше — то самое чудо, которое Вася уже предвкушал: в качестве четвертных оценок в этом учебном году Вася получил четвёрку, две тройки и ещё одну четвёрку, поэтому из среднего за все четыре четверти балла «три с половиной» получается итоговая годовая четвёрка!
Как же хорошо, что Вася не поленился потратить время на изучение истории Старой Ладоги, Новгорода и Москвы! Немного потрудился, и вот она — годовая четвёрка по истории — у него в кармане!
Поэтому сейчас он может с чистой совестью идти домой и радоваться жизни.
От автора
Я написал эту книгу ради своих детей. Современные дети почти ничего не читают, и я подумал, что если мои дети узнают, что эту книгу написал их папа, они прочитают хотя бы её. Этого пока не случилось, но надежда у меня ещё не пропала.
Эта повесть хотя и является художественным вымыслом автора, но навеяна самой жизнью. Тем не менее, считаю необходимым отметить, что все персонажи и события этой повести являются вымышленными и любое их совпадение с реальными людьми и реальными событиями является полностью случайным и непреднамеренным. Также прошу читателя не искать в моём труде никаких скрытых смыслов; это всего лишь юмористическая повесть.