Трябва да сме наясно, че могат да възникнат много интереси едновременно, но трябва да разбираме също и крайната цел. Да допуснем, че дъщерята на някой математик се увлича от мода и аксесоари. Докато е още момиченце и девойка, това за нея е връх на блаженството и самоизявата, но идва време и в нея се пробужда умната, търсеща умствено натоварване жена. Времето обаче е изтървано, тя вече не може да навакса знанията и настъпват разочарование и съжаление. Много е важно човек да не подценява способностите си с интереса, който си е избрал. Доста по-добре е да се надцени и да развие недостигащите му качества, отколкото да се подцени и да изгуби таланта и способностите си. Във всеки от нас природата е заложила уникални знания за нея и за знанията отговаря цифрата 3. Точно затова трябва да намерим своя интерес, но не бива да забравяме, че във всяко нещо е полезно да се стремим да станем по-добри: по-добри шивачи, по добри манекени, учени, майки, съпрузи. Трябва внимателно да изучаваме целия си набор от цифри, но ако имаме «силни» тройки, е най-добре да насочим интереса си към науката и само тогава няма да допуснем грешки, за които после да съжаляваме.
Значение на цифрата 4
В системата от цифров анализ цифрата 4 може да означава здраве, физическа сила и пропорционално развито тяло, човек или научен отрасъл, които засягат изучаване то на човека или човечеството като цяло. При изследване то на събития цифрата 4 може да означава хора, тълпа, човешки маси, а също всяко физическо тяло, задействано в събитието.
Естествено, основна опора за правилно тълкуване на цифрата 4 може да стане самият човек, чиито цифри разглеждаме. Не бива да забравяме, че за анализиране на човешката личност по датата на раждане има различни методи за анализ. Особено важно е да го помним, когато се опитваме да анализираме цифрата 4. Не трябва да се ограничаваме само с изследване на психоматрицата, защото в нея се оценява количествената характеристика на цифровото квадратче, което получава една обща характеристика. Тя може да стане погрешна, понеже в конкретния случай трябва да използваме няколко различни характеристики на дадената цифра. За предпочитане е да използваме метода за анализ на допълнителните числа според мястото и последователността на анализа (1 и 2 числа — цел, краен резултат; 3 и 4 числа — първопричина, основа, дата, прочетена отзад напред — ежедневна работа върху себе си или поста вената задача).
Пример. 4 април 1964 година, изчисление:
4 4 1964 28 10 20 2
| 11 | 444 | няма |
| 222 | няма | 8 |
| няма | 6 | 9 |
| 1111 | 44 | няма |
| 222 | няма | няма |
| няма | 6 | 9 |
| няма | 44 | няма |
| 222 | няма | няма |
| няма | 6 | 9 |
Ако ще правим анализ по психоматриците, естествено ще възникне предположението, че човек трябва да се занимава със спорт, желателно силов, защото има много силна енергия и е здрав по рождение. Трудно е да допуснем, че на някого може да му хрумне да му препоръча да се занимава с наука, тъй като липсва цифрата 3 (хуманитарен профил) и 5 (липсва логика), има само една цифра 9 (слаба памет), което не спомага за научна дейност. Парадоксът е, че човекът се занимава с наука и при това е лидер. Нека се опитаме да обясним това несъответствие между цифрите от психоматрицата и реалността, като отхвърлим всяко недоверие към факта, че човекът може да се опитва да ни измами, за да издигне авторитета си. Трябва да кажем, че при провеждането на психоанализата се налага да се научим да вярваме на това, което ни казва обектът на изчислението. Не бива да се обосноваваме само на цифрите от матрицата, понеже не всички хора се развиват според психоматрицата си. Те могат да напредват към целта, като използват допълнителни цифри, когато всяка цифра може да приема свое значение, когато еднаквите цифри имат различни значения, нещо, което не може да се по лучи при използване на метода на психоматрицата (там се налага да оценяваме всички цифри в квадратчето едновременно и с едно значение).