Смирившийся с таким общественным воспитанием, Космон-обычно не выполняет своих жизненных программ и контрактов, живя скучно и неинтересно, в результате общество «тормозит» в своем развитии, так как космический генотип не работает над новыми открытиями. Техноген-в таких условиях воспитания становится недоверчивым и жестким. Дух его становится слабым, сломанным, склонным к насилию и жестокости, он тоже теряет свои программы. Нооген, воспитанный по Биогенским методикам, становится избыточно услужливым и, не думая, выполняет все приказы. Биоген, ощущая силу и доминанту своей генетики, начинает чувствовать свое превосходство, заигрывается, заболевает гордыней и может скатиться по наклонной на дно жизни.
В воспитании девочек тоже больше всего страдает генетика Космонов. Встретив на своем жизненном пути властного домостроевского мужчину, женщина какое-то время терпит, надеясь на справедливость Высших сил, а потом, если есть возможность расторгнуть брак, одна уходит от мужа и воспитывает детей одна. Иногда, возмущенная унижением, она может подсоединиться к феминистскому движению или организовать группу протеста. Если нет возможности уйти от мужа-деспота, она рано уходит из жизни, «сжигая» себя мыслеформами обид на такое несправедливое устройство жизни.
Биогенка со сломанным духом обычно «плюет» на все надуманные законы и становится на путь легкого поведения, или же, как Космонка, сама воспитывает детей, поддерживая феминистское движение. Техногенка сама установит правила в доме, но в таком случае мужчина может уйти от нее.
И только Ноогенки бывают довольны таким мироустройством. Ноогены готовы умереть в радостных страданиях, надеясь, что за это терпение и покорность впоследствии их воскресят в новых райских условиях. Они даже не подозревают, что, жалуясь в молитвах на трудности, живя надеждами на изменения и даже уничтожение прежнего мироустройства, они обвиняют самого Создателя в плохой работе, в несостоятельности его дел и творений.
Нужно понимать и осознавать, что ни одно космическое жизненное сообщество не создавалось для скорби и печали, жизнь создается для жизнелюбия, счастливой радости, активности и красоты.
Для этого любому живому существу, даются нужные жизненные условия, как, например, рыбе – вода, пчеле – цветок, то есть те условия, где они смогли бы активно двигаться, ощущая радость движения и общения.
В настоящее время получилось так, что не Ноогены учатся у других людей дружелюбию, как должно быть в нашем обществе, а наоборот, именно они активно учат всех печали и пессимизму. И будучи от рождения человеком другой генетики: Космоном, Техногеном или Биогеном, воспитать его могут как Ноогена, сломав базовую генетическую структуру. Так и ослабляется Дух, у которого одна из функций – это связь со своим Высшим Я, с теми энергетическими и информационными уровнями, где хранятся индивидуальные программы человека, определяющие его контракт.
Чтобы правильно воспитать своих детей, а также узнать свое предназначение в жизни, не ломаясь под давлением доминирующего в настоящее время общественного жизнеустройства, очень важно знать свои генетические программы и коды. Все они закодированы в нашем дне рождения.
Программы Земного канала – это программы осуществления наших жизненных возможностей, программы генетики Родов, то есть планет, покровительствующих человеку. Эти программы работают на энергиях Земного канала и располагаются в таблице в первом и третьем столбце. Коррекционные программы Земного канала – «час рождения», «день недели», «гороскопы», «нумерологии», «лунный день рождения».
Программы Космического канала – это индивидуальные программы нашего предназначения, программы Солнца, выраженные в числовых генетических кодах. Работают они на энергиях Космического канала и располагаются в таблице во втором столбце. Коррекционные программы Космического канала – это наша «группа крови».
Программы Земного и Космического каналов устанавливаются в момент рождения. Ведь как мы помним, момент рождения, как и момент наступления нового года, имеет небольшой промежуток безвременья, именно в этот момент и устанавливаются те программы, которые доминировали в пространстве жизни в данный момент.
Условно обозначены эти энергии временем: часом, минутой, днем, неделей, месяцем, годом и эпохой. Какие планеты, галактики, созвездия были в момент прихода новорожденного в эту жизнь ближе к нашей планете, те и оказали большее влияние, установив свои программы и став покровительствующими. Программы эти стабильны из года в год, они меняются лишь с наступлением новых эпох, то есть в это время отмечается некий рост и изменение. Это как школьник идет в новый класс, приобретая новое числовое значение, хотя он весь предыдущий год готовился к этому.