Если идеология не мешала, то почему же Горбачеву все же удалось выдернуть основные клинья из запруды, сдерживающей разграбление страны Западом? Предатель? Но как я уже говорил, слишком тупой для организации такой многоходовой операции по заданию ЦРУ.
А может, была еще одна слабость социализма? Да, была — была добавочная ахиллесова пята — организация передачи верховной власти, выборность лидера верхушкой элиты самой элитой, что делало систему очень чувствительной к качеству лидера. Но ведь и в Китае так, но там социализм не рухнул. Значит должен быть механизм одурманивания верхушки, который был менее развит в Китае, Вьетнаме, Корее и Кубе.
Проверяем нашу гипотезу и находим, что во всех этих странах идеология была почти не марксистская. Чучхе, социализм с китайской и вьетнамской спецификой, народное управление на Кубе. Кроме того, у власти в этих странах оказалась не выросшая из сынков номенклатура, а практики-прагматики или очень сильные лидеры как на Кубе, над которыми не капало со стороны верхушки элиты, или Китае, где авторитет Дэна был очень и очень высок.
Кроме того, в советской системе из-за марксизма имелась еще одна ахиллесова пята, неспособность к самоизучению. Догматический марксизм и запрет изучения общественных наук делают поведение народа зависимым от рекомендаций марксоведов. С.Г. Кара-Мурза назвал эту ситуацию потерей рациональности. Советский социализм был устроен так, что создание новых теорий в самой важной области — социальной — не допускалось в принципе. Судьба Л.Тимофеева, предложившего модель административного рынка, очень характерна. Не зря Сталину пришлось самому вмешиваться в экономическую дискуссию. Из-за блокирования самоизучения советского общества люди и не предполагали, что рынок для России токсичен. Сыграли свою роль и кривые зеркала центральных цен. Непонимание экономики и система кривых зеркал не позволяла оценить, где же мы находимся.
Советские ученые, видя ухудшение ситуации в науке по сравнению с наукой на Западе, начали подавать ложные сигналы, что в этом виноват социализм. Им помогали найти виновного перековавшиеся преподаватели научного коммунизма. В конце концов, дезориентированная элита вместе с предателями и дураками привела СССР к развалу. Вместо того, чтобы понять, почему наука начала давать сбои, лидеры (или предатели?) решили разрушить весь строй. Таким образом, СССР оказался в разряде обществ, конструкция которых не допускает самоизучения и которые рано или поздно могут попасть под пресс вновь открывшихся обстоятельств. Комбинация свойств элиты, идеологии и случайный приход к власти лидера-идиота и стал причиной разрушения СССР и отказа от социализма.
Процесс развития и гибели СССР можно представить в виде такой аналогии. Жила была огромная страна. Стали ее соседи поджимать (конец НЭПа, см. (53), и понял ее лидер, Сталин, что надо народ заставить онаучиваться, иначе сомнут. Чтобы от заставления не было очень больно, лидер использовал наркотик марксизма. Методом тыка, отрезая гангренозные конечности рынка, зачастую без наркоза (коллективизация), Сталин модифицировал русский способ производства так, чтобы тот давал наилучшие результаты. Но для этого ему пришлось переделать марксистское писание и создать Краткий курс истории КПСС, чтобы так называемые истинные марксисты не рыпались.
После смерти Сталина Хрущев отменил элементы малоэмиссионного социализма, поскольку народ, а главным образом элита, не хотел больше напрягаться. (54) О том, что и народ хотел послаблений, доказательно пишет Кожинов. Чрезмерное печатание денег привело к инфляции. Возник кризис. Он проявился в частности в 1962 году. После смены Хрущева в 1964 году было найдено решение — было резко усилено фиксирование науки. Результаты оказались блестящими — резкое усиление кровоснабжения мозга (науки) в 60-70 годы дало невиданный рост благосостояния народа и развития СССР.
Экспоненциальный рост науки без существенного повышения производительности труда в науке, казалось бы, вел к тому, что через какое-то время весь народ должен бы стать учеными. Это напугало номенклатуру в СССР. Лидеры СССР стали ограничивать рост науки. Напротив, США не испугались такого роста и стали технологическим центром мира.
Рубежом стал 1975 год. Стали меньше финансировать науку, зарплата ученых относительно снизилась. Из-за недостатка финансирования и из-за диссертационной ловушки, снижавшей эффективность работы науки, ученые почувствовали, что они отстают от Запада. Видя это, ученые совершили логический скачок — сделали вывод, что если наука слабее, то значит и строй слабее. А раз так, то надо строй ломать вместо того, чтобы совершенствовать науку. Они не приняли во внимание опыт стран третьего мира, где рынок без науки ведет только к нищете и отставанию.
Но худо-бедно система работала, пока кровоснабжение головного мозга (то есть, финансирование науки) не было полностью нарушено. Приход к власти Горбачева и снятие им барьеров между наличным и безналичным денежными потоками привели к нехватке средств. Было решено экономить на науке. Возникло нарушение питания головного мозга (науки).
Ученые стали распространять информацию, что рынок более эффективен, не видя, что все дело в собственно науке. Им помогли марксистские жандармы, исходящие из марксистской догмы о том, что в истории побеждает общественный строй с более высокой производительностью труда. Одновременно шла инфекция СПИДа с Запада — идеи общества потребления. Всем захотелось джинсов. Советские люди начали соревноваться с Западом в джинсоношении. Тем самым нарушение кровоснабжения мозга в совокупности с одурманиваюшим эффектом марксизм дало непредсказуемый результат — наш здоровяк повесился.
1. http://www.pravoslavie.ru/jurnal/041223103726.
2. http://www.contr-tv.ru/common/1461/
3. Гайдар Е. 2006. Гибель империи. Уроки для современной России. М. РОССПЭН. 440 с.
4. http://www.nasledie.ru/oboz/N06_00/06_21.НТМ
5. http://www.contr-tv.ru/common/216/.
6. Кара-Мурза С.Г. 2005. Потерянный разум. М. Алгоритм.
7. Кудрявцев М., Миров А. и Скорынин Р. 2006. «Стать Америкой», оставаясь Россией: путь к процветанию. М. Алгоритм-Б. В двух книгах. Книга 1.624 стр. Книга 2. 448 стр.
8. Зыкин Д. Почему социализм был обречен.
9. http://www.kommersant.ru/k-vlast/ get_page.asp?page_id=2005844-13.htm
10.http://www.kommersant.ru/k-vlast/ get_page.asp?page_id=2005844-13.htm
11. http://www.contrtv.ru/common/216/
12. http://www.contr-tv.ru/common/1461/
13. http://www.vif2ne.ru/nvz/forum/0/0.htm.
14. Kealey T. 1996. The economic lawes of economi research, New York, 1996, MacMillan Press.
15. www.siberian.ru.
16. Kealey T. 1996. P. 101.
17. Соболев В. 2005. Науке обеспечили уход: Академия наук прекратит существование к 2010 году?
18. Kealey Т. 1996. Р. 105.
19. Kealey Т. 1996. Р. 107.
20. Цит. по Kealey T. 1996. Р. 107. 21.Kealey T. 1996.R 108.
22. Кудрявцев М., Миров А. и Скорынин Р. 2006. «Стать Америкой», оставаясь Россией: путь к процветанию. М. Алгоритм-Б. В двух книгах. Книга 2.448 стр. Таблица 5.2.
23. http://www.vif2ne.ru/nvz/forum/0/co/l94485.htm
24. http://www.contr-tv.ru/common/1872/
25. http://www.contrtv.ru/common/1657/
26. http://www.zlev.ru/75_83.htm
27. Локомотив машиностроения. Газета Гудок. 20.12.2005. Стр. 5.
28. http://www.tmholding.ru/main/catalog/products/682/ 683/685/2173.
29. http://www.tmholding.ru/main/catalog/products/650/ 651/2105.
30. http://www.trnholding.ru/main/catalog/products/3334/ 3335/3858.
31. http://www.contr-tv.ru/manipulation/l 006/
32. http://www.contr-tv.ru/common/2025/. http://www.vif2ne.ru/nvz/forum/0/co/194077.htm
33. http://vvww.ng.ng/index3.htrnl.
34. vif2ne.ru/nvz/forum/0/co/l87040.htm.
35.http://www.rus-crisis.ru/ modules.php?op=modload &name=News &file=article &sid=890.
http://rus-crisis.ru/ modules.php?op=modload &name=News &file=article &sid=894.
http://www.rus-crisis.ru/
http://www.rus-crisis.ru/ modules.php?op=modIoad &name=News &file=article
36. http://www.vif2ne.ru/nvz/forum/archive/l81/ 181267.htm.
37. Гайдар Е. 2006.
38. Кара-Мурза С.Г. 1989. Проблемы интенсификации науки: технология научных исследований. — М.: Наука — 248 с.
39. http://www.contrtv.ru/common/216/
40. http://lib.aldebaran.ru/author/karamurza_sergei/ каramurza_sergei_yeksport_revolyucii_yushenko_saakashvili
41. Энтин Дж. «Теории заговоров и конспиративистский менталитет».
42. Интернет-энциклопедия «Википедия»
43. Семенов Ю. 2003. Философия истории. М.
44. http://www.contr-tv.ru/print/1898/.
45. http://www.lgz.ru/archives/html_arch/lg072006/Polosy/ l_l.htm
46. Островский А. 2002. Кто стоял за спиной Сталина. СПб. Нева.
47-48. http://www.contr-tv.ru/cornmon/1874/
49. Петров М.К. 2004. История европейской культурной традиции и ее проблемы. М. Российская политическая энциклопедия.