«Если больше чем один сперматозоид оплодотворит яйцеклетку, у женщины родятся двойняшки?»
Я объясняю, что возможно лишь одно слияние сперматозоида с яйцеклеткой. В тот момент, когда сперматозоид проникает в яйцеклетку, в ней происходят химические изменения. Эти изменения предотвращают проникновение в нее другого сперматозоида.
Обычно это только первые вопросы. Хотя ответы даже на них могли бы составить отдельную книгу. Вот некоторые факты, которые смогут удовлетворить ваше любопытство.
Двуяйцевые близнецы — это один из двух возможных типов близнецов (см. рисунок 9). Двуяйцевые близнецы рождаются, когда 2 яйцеклетки оплодотворены разными сперматозоидами. Как правило, женские яичники вырабатывают одну зрелую яйцеклетку за один раз, но изредка бывает, что выходят две яйцеклетки одновременно. И тогда каждая из них может быть оплодотворена двумя разными сперматозоидами. Если обе такие яйцеклетки оседают внутри матки, то у женщины родятся двойняшки. Такие двойняшки могут быть не похожими друг на друга и даже иметь разный пол.
Однояйцевые близнецы развиваются из единой оплодотворенной яйцеклетки (зиготы) (см. рисунок 10), которая вскоре после оплодотворения разделяется на две. Никто не знает почему. Однояйцевые близнецы развиваются из одной яйцеклетки и одного сперматозоида, поэтому они похожи и всегда одного пола.
• При рождении близнецов один из них появляется раньше, а другой позже. Интервал может составлять от нескольких минут до нескольких часов. Известны случаи, когда близнецы рождались с разницей в день.
• Возможна ситуация, при которой женщина рождает двуяйцевых близнецов от двух разных отцов. Это может случиться, если женщина будет иметь половой контакт с двумя разными мужчинами точно в период овуляции.
Сиамские близнецы — это близнецы, тела которых срослись в каком-либо месте. По неизвестным причинам зигота при этом не разделилась полностью, и дети начали развиваться сросшимися.
• Случаи рождения однояйцевых близнецов достаточно редки. Еще реже на свет появляются сиамские близнецы. Сиамские близнецы могут быть соединены по-разному. Если они срослись в ногах, плечах или руках, то операция может их разделить. Но бывает так, что отделение одного от другого закончится смертью кого-то из них или обоих, например, если они соединены в груди и имеют одно сердце на двоих. Некоторые родители соглашаются на операцию, даже если один малыш умрет. Другие принимают решение отказаться от операции, и близнецы гак и проводят всю жизнь сросшимися.
• Три ребенка (тройня), четыре, пять, шесть, семь и восемь близнецов рождаются еще реже, чем двойня. Когда рождается более трех детей одновременно, шансы на выживание всех из них очень малы. Ведь они гораздо меньше обычных детей и появляются раньше положенного срока. Насколько нам известно, самое большое количество близнецов, рожденных одновременно, — это 12. Но не все из них оказались жизнеспособными, некоторые умерли. Известен случай рождения семи малышей, все из которых выжили, и восьми, один из которых умер вскоре после рождения.
Женщины, которые рожают несколько детей одновременно, как правило, принимали специальные медицинские препараты, чтобы забеременеть. Из-за того что в прошлом у них были проблемы с зачатием, врачи выписывали им лекарства, стимулирующие яичники. Но иногда такие лекарства стимулируют работу яичников слишком интенсивно, и в результате вырабатывается сразу несколько созревших яйцеклеток.
Рисунок 9. Двуяйцевые близнецы. Двуяйцевые близнецы появляются, когда женский организм вырабатывает сразу две зрелые яйцеклетки, и каждая из них оплодотворяется отдельным сперматозоидом.
Рисунок 10. Однояйцевые близнецы. Однояйцевые близнецы появляются, когда после оплодотворения яйцеклетка делится пополам. Такие близнецы внешне похожи и всегда одного пола.
Если ты когда-нибудь чувствовал нечто подобное — знай, что ты не одинок. На моих занятиях мы играем в игру «Все, что вы хотели узнать о половом созревании и сексе, но боялись спросить». В начале занятия я раздаю всем полоски бумаги. Дети пишут на них свои вопросы и складывают их в специальную коробку. Подписываться не обязательно. Я единственная, кто может все это прочитать. Коробка закрывается и остается в классе. Дети могут в любое время положить в нее свой вопрос. В конце урока я открываю коробку, читаю вопросы вслух и по возможности стараюсь ответить на все. Если у меня нет ответа, я так и говорю. Впоследствии я прикладываю максимум усилий, чтобы найти ответ до следующего занятия.