Документ 2.4. Четыре этапа, составляющие научный метод
Документ 2.5. В лаборатории Вундта в 1879 году
Документ 2.6. Функционалисты и роль сознания
Документ 2.7. Структуры и функции
Документ 2.8. Утверждение бихевиористской веры Уотсона
Документ 2.9. Социобиология и размножение
Документ 2.10. Младенцы и гештальт
Документ 2.11. Пятилетний ребенок и «равновесие»
Документ 2.12. Повседневная жизнь и «бессознательное»
Документ 2.13. Путь к самовыражению
Документ 2.14. Покорность и пытка
Резюме
Глава 3. Чем занимаются психологи?
Введение
Психология и ее разделы
Прикладные области
Область научных поисков
Методы психологии
Описательные методы
Экспериментальный метод
Документ 3.1. Клиническая психология и клаустрофобия
Документ 3.2. Психолог-консультант и взаимодействия между родителями и детьми
Документ 3.3. Эксперименты на животных
Документ 3.4. Опросы, касающиеся полового поведения
Документ 3.5. Наследственность и научение
Документ 3.6. Научные исследования и связанные с ними артефакты
Документ 3.7. Плацебо, Пигмалион и двойной слепой метод
Резюме
Часть II. Сознание и активация
Введение
Глава 4. Внутренний мир и состояния сознания
Сознание и активное бодрствование
Измененные состояния сознания
Сон
Медитация
Разнообразие измененных состояний
Употребление наркотических средств и патологические состояния
Возбуждающие средства
Нейродепрессанты
Наркотики
Галлюциногены и психоделитики
Использование психотропных препаратов и болезненное пристрастие к ним
Наркотики и внутренний мир человека
Документ 4.1. Электрическая активность мозга
Документ 4.2. Картография внутреннего пространства
Документ 4.3. Биологические часы
Документ 4.4. Внешняя обратная связь
Документ 4.5. Общедоступная медитация
Документ 4.6. Гипноз: измененное состояние или черта личности?
Документ 4.7. Состояние сознания перед смертью
Документ 4.8. Классификация психотропных веществ
Документ 4.9. Память, связанная с определенным состоянием сознания
Резюме
Досье 4.1. Как мы спим? Почему мы видим сны?
Глава 5. Наше восприятие мира
Введение
Ограничения, связанные с органами чувств
Роль предшествующего опыта
Организация наших восприятий
Наши восприятия остаются постоянными (константными)
Восприятие мира в трех измерениях
Адаптация и привыкание
Внимание и восприятие
Факторы, определяющие внимание
Избирательное внимание
Физиологический порог и порог восприятия
Перцептивная защита
Подпороговое восприятие
Экстрасенсорное восприятие
Сенсорная изоляция
Документ 5.1. Мир клеща
Документ 5.2. Связь между современной физикой, нейронаукой и психологией
Документ 5.3. От стимуляции к восприятию
Документ 5.4. Гипотезы и предшествующий опыт
Документ 5.5. Сенсорные способности новорожденного
Документ 5.6. Движение и время
Документ 5.7. Зрительные иллюзии
Документ 5.8. Расширение зрачка при восприятии обнаженного человека
Документ 5.9. Сенсорная изоляция, галлюцинации и внутреннее пространство
Резюме
Досье 5.1. Наука и паранормальные явления
Глава 6. Мотивационная и эмоциональная активация
Введение
Мотивация и эмоции
Мотивация
Теория биологических побуждений
Теория оптимальной активации
Когнитивные теории мотивации
Иерархия потребностей
Эмоции
Аспекты эмоций
Факторы, определяющие эмоции
Стресс
Документ 6.1. Терминология, относящаяся к мотивации
Документ 6.2. Гидромеханическая модель мотивации
Документ 6.3. Секты и внутренняя мотивация
Документ 6.4. Когда электрошок порождает удовольствие
Документ 6.5. Оргазм: все в голове
Документ 6.6. Детеныши обезьян, влюблённые в манекен
Документ 6.7. Сексуальные роли и «образ» отца
Документ 6.8. Можно ли обнаружить ложь?
Документ 6.9. Когда сама информация несет эмоциональный заряд
Документ 6.10. Обезьяны, крысы и язва желудка
Документ 6.11. Жизнь, стресс и вы
Резюме
Досье 6.1. Агрессивность: врождённая или приобретенная мотивация?
Часть III. Высшие функции и обработка информации
Введение
Глава 7. Научение