Олег продолжал подрабатывать ремонтом радиоустройств. Кроме того, с лёгкой руки Ирины, о нём как отличном учителе идиш стало известно в определённых кругах будущих эмигрантов в Израиль, которые также очень хотели заранее выучить идиш на приличном уровне. Ему стали поступать предложения о проведении занятий с небольшими группами будущих эмигрантов, причём сулились за это очень неплохие деньги в валюте.
Олег рассказал об этих предложениях Моисею Львовичу, так как не без оснований считал именно его человеком, открывшим эту плотину желающих изучать идиш. Тот был не на шутку рассержен поступком Ирины и настоятельно советовал Олегу не принимать эти предложения.
— Пойми, все будущие эмигранты находятся под колпаком КГБ и, если ты будешь с ними сотрудничать — попадёшь под пристальное внимание органов, которое для тебя ничем хорошим не закончится. Не будет у тебя поездок за рубеж, работать после института отправят куда-нибудь в Коми АССР в леспромхоз простым бухгалтером, несмотря на твой красный диплом, который тебе светит, если не будешь валять дурака во время учёбы.
Лучше на самом деле займись наукой в СНО. Языки ты знаешь. Запишись в Публичку в иностранный отдел. Письмо — рекомендацию от СНО института я тебе организую. Почитай статьи на финансово-экономические темы, выбери, что тебе покажется интересным. Напиши статью и принеси её мне. Я помогу всё правильно оформить и пристрою в журнал, если она того будет стоить. Так потихоньку заранее подготовишь дипломную работу, которая, в будущем может перерасти в диссертацию. А имея кандидатский диплом устроиться на хорошее место на порядок больше шансов, чем без него.
— Спасибо за совет, Моисей Львович, я подумаю.
— Тут не думать надо, а делать! Молодые годы пролетят — не заметишь, как. С твоими талантами можешь на всю жизнь остаться бухгалтером в конторе «Рога и копыта». Сколько я видел подающих надежды молодых людей, не использовавших вовремя представившийся им шанс и, в итоге, закончивших жизнь безымянными алкоголиками!
Глава вторая
Разговоры с Моисеем Львовичем для Олега не прошли бесследно. В Публичку он записался, стал регулярно посещать иностранный отдел читального зала и знакомиться со статьями по финансам и экономике, изданным на английском, немецком, французском и итальянском языках. Причём просматривал довольно много различных журналов за одно посещение. С его отличной памятью это было не трудно. На это обратили внимание некоторые сотрудники публички и сообщили своим кураторам об Олеге. В Большом доме на Литейном не могли оставить такие сообщения без внимания, и в соответствующем подразделении КГБ было поручено старшему лейтенанту Федорову заняться этим парнем.
В таком поручении не было ничего особенного: всё, что выходило за пределы стандарта бралось под контроль. Необычным было то, что молодой восемнадцатилетний парень прекрасно владел несколькими иностранными языками. Сбор информации об Олеге потребовал от старшего лейтенанта целого месяца. Он проследил его жизнь с детского сада по настоящее время. Было, над чем задуматься.
«Жил-был обыкновенный мальчишка, ничем особенно не отличающийся от сверстников. В школе учился хорошо, близких друзей не имел, занимался спортом в легкоатлетической секции детской спортивной школы. Особыми спортивными успехами не блистал. Окончил восьмой класс дневной школы — и переменился. Стал очень самостоятельным, рассудительным. Уговорил мать отпустить его учиться в ШРМ и устроить на работу. Неожиданно на работе проявил себя очень грамотным специалистом: сдал на месяц раньше срока на второй разряд и перед увольнением с работы в связи с поступлением в институт — уже на шестой разряд регулировщика радиоаппаратуры. То есть чуть больше чем за два года в восемнадцать лет получил высшую рабочую квалификацию. Такого стремительного роста ранее ни у кого из своих работников ни его начальники, ни другие эксперты припомнить не смогли. Тем более непонятно, почему Олег не пошёл учиться в технический ВУЗ, а выбрал финансово-экономический институт, специальность бухгалтера.
Далее, работая на заводе, стал изучать французский язык на курсах. Очень преуспел в нём, как и в английском, который изучал в школе. Тогда непонятно, откуда он знает немецкий язык и идиш? Причём все языки в совершенстве.