В конце концов, я предположила, что она хочет немедленно решить свою проблему. Но в ответ она выпалила: «Вы меня не поняли».
Она была права. Я не поняла. Мне не нужна была проблема с собакой, но ей нужна была. Я пыталась забрать у неё одну из её проблем, которых у нее и так было слишком мало.
Для существования каждого человека жизненно необходимо, чтобы у него было нужное количество проблем. Однажды кто-то сказал, что если вы хотите, чтобы работа была сделана, дайте её занятому человеку.
Если вы дадите работу человеку, который делает слишком мало, он возьмёт работу и будет беспокоиться, суетиться, преувеличивать трудности или неохотно заканчивать эту работу. И в результате он может никогда не выполнить её.
Важно, чтобы ребёнок был занят настолько, чтобы удовлетворить свою жажду деятельности. В Саентологии мы используем слово «произвольность»[21], чтобы описать общее количество случайных происшествий в жизни человека.
Как много непланируемой работы возникнет сегодня? Сколько дополнительных писем нужно будет написать, или на сколько неожидаемых телефонных звонков нужно будет ответить, или сколько неожиданных посетителей нужно будет принять? Сумма всех этих событий есть количество произвольной за один день.
Однажды я объяснила Полу понятие «произвольность», объяснив ему, что «положительная произвольность» означает, что есть больше событий, чем человек может воспринять или справиться.
«Отрицательная произвольность» означает, что существует слишком мало событий. «Оптимальная произвольная» — это когда существует достаточно деятельности, чтобы жизнь доставляла удовольствие.
«Оптимальная произвольная» у каждого человека своя. Когда один чувствует себя хорошо, если нужно управляться со многими вещами одновременно (занятый оператор на коммутаторе), другой бы в это время сломался от напряжения.
Однажды вечером я готовила ужин, читала рецепт, приглядывала за мясом и в то же самое время разговаривала с мальчиками. Внезапно зазвонил телефон и пришёл посыльный получить долг. И я сказала: «Теперь это...»
«... положительная произвольная», закончил Пол.
Я много рассказывала Полу об отрицательной произвольной, так как большинство молодых людей страдают от недостатка проблем.
«Вот, например», — говорила я, — «представь, что мальчики сидят кружком без дела. Вам скучно. Но вам не хочется скучать, верно? Вы ищете, чем бы заняться. Если вы возьмётесь за дело аналитически, вы найдёте что-то созидательное или творческое.
С другой стороны, если вы будете решать эту проблему реактивно, вы начнёте дразниться или насмехаться над одним из вас, вскоре тот разозлиться и, в конце концов, вы подерётесь и кто-то уйдёт домой побитым.
Таким образом, из скуки вы можете подняться или опуститься. В любом случае, вы просто решаете проблему отрицательной произвольной».
Через несколько дней я услышала, как Пол пытался применить эти знания к друзьям. Они играли в монополию в его комнате.
Игра была скучной и мальчики начали скакать по комнате. Когда Пол это заметил, он сказал: «О'К, ребята, на этом закончим. Пошли играть в наш форт».
Когда вы видите человека, который постоянно спешит или занят, знайте, что он находится в условиях положительной произвольной, и, как правило, он неэффективен.
Он берёт на себя больше, чем может выполнить и он не способен закончить работу или упорядочить своё окружение.
Человек, у которого слишком мало дел, часто сползает в реактивные решения. Он может надоедать окружающим своими болячками, скандалить или стараться раздуть беспокойство вокруг себя.
Вы заметите подобное у скучающей домохозяйки, у человека с нудной, монотонной работой и у пассивного ребёнка.
Некоторые подростки кажутся ленивыми. Они не выполняют домашнее задание и пренебрегают работой по дому. Просто часто у них нет достаточно дел, чтобы удовлетворить свои стремления.
Я вспоминаю одного подростка, который приходил на курсы в наш центр на несколько часов в неделю. Потом он стал оставаться на большее время, чтобы помочь нам с работой.
Однажды мама мальчика сказала: «Удивительно, у нас теперь нет трудностей, когда мы хотим поручить Биллу сделать какую-то работу.
Он занят больше, чем раньше; но каждый день он делает домашнюю работу сразу после школы и намного охотнее помогает нам по дому».
Я никогда не жалела девушек или юношей, которые вынуждены работать. Мне всегда было жаль тех подростков, кому нечего делать. Следите, чтобы ребёнку было чем заняться для его же собственного блага. Никогда не лишайте его права работать и поддерживайте в нём желание.
21
Произвольность: 1. Количество предсказуемого и непредсказуемого движения, имеющегося у человека, их соотношение.
2. Положительная произвольность: с точки зрения индивидуума, то, что содержит в себе больше движения или неожиданности, чем он может переносить.
3. Отрицательная произвольность: 1. с точки зрения индивидуума, то, что содержит в себе намного меньше движения или неожиданности, чем он может переносить. 2. Хорошее описание отрицательной произвольности таково: дела идут слишком медленно. Всё идет ужасно медленно, жизнь скучная, ничего не происходит.