Говорите ребёнку правду. Если он обнаружит, что вы лжете, вы станете непредсказуемы для него. Если что-то расстраивает взрослых в семье, нужно сказать об этом ребёнку.
Иначе он может почувствовать, что это он — причина беспокойства или раздражения. Ребёнок способен принять любое количество правды, не бойтесь говорить ему её.
Иногда ребёнок беспокоится о будущем. Подобные беспокойства вы можете разрешить общением. Найдите то, что он не понимает.
Однажды Ли сказал мне, что никогда не женится. Он добавил, что не знает, как познакомиться с девушкой и что вообще ей нужно говорить. Мы обсудили это и я ответила на все его вопросы.
Через неделю он рассказал мне, что познакомился с четырьмя (!) девушками. С таким гаремом в начальной школе я решила не беспокоиться насчёт его способности найти себе девушку, когда он достигнет брачного возраста.
Предсказуемость — это также помощь ребёнку относительно того, как он может участвовать в выживании семьи и заботиться о себе самом. Его безопасность — в оказанном доверии. Ему оказывают доверие, когда его многому учат.
Не давайте много указаний ребёнку, иначе он не научится заботиться о себе сам.
Вместо того, чтобы суетиться каждое утро: «Дай я застегну твое пальто. Где шапка? Не забудь надеть варежки», — позвольте ему одеться самому.
Если он один раз замерзнет, когда пойдет в школу, он быстро научится, как одеваться самому.
Доверяйте ему, и однажды ребёнок сам успокоит вас, как Ли, когда он начал ходить в детский сад. Однажды он сказал мне, что не будет беспокоиться, если я пойду в магазин и не успею вернуться во время.
«Я побуду дома один. В любом случае, добавил он — я знаю, что ты все равно когда-нибудь вернёшься и мне известно, где ты прячешь печенье».
И вот ещё один момент по вопросу предсказуемости. Мне было интересно, почему некоторые дети боятся прививок. Из своего собственного опыта я знала, что они не были такими уж болезненными.
Поэтому я решила, что прививки были просто непредсказуемыми для детей. Чтобы проверить эту теорию, я подготовила Пола к его первой прививке, когда ему было всего 3 месяца. Когда доктор вышел из комнаты, я сказала Полу, что доктор собирается уколоть его «вот здесь».
Я нажала своим ногтем на его руку, подержала некоторое время, пока он не получил ощущение в этом месте. Когда пришел доктор и сделал укол, Пол посмотрел на него с нескрываемым интересом. Без потрясения, слёз и удивления.
Я успешно использовала эту практику до тех пор, пока ему не исполнилось 6 лет. Но потом доктор ему сделал неожиданный укол. Он съёжился от страха и оставался в таком состоянии некоторое время.
В первый раз он почувствовал укол как «боль», и даже через 2 года он ёжился от страха, когда узнавал о предстоящей прививке.
Позже, для его и моего собственного блага, я устранила этот страх, урегулировав инцидент в сессии одитинга.
Я использовала такой же метод с Ли. Но, когда ему делали укол в последний раз, он, такой хитрец, тут же заключил сделку с медсестрой.
Она весело пообещала дать ему леденец после того, как сделает укол. Он ухмыльнулся (подобно шулеру с заряженной колодой) и сказал: «А за два леденца я даже не буду плакать».
Глава 10. Споры, слёзы, истерики
Маша пришла в ярость, потому, что ей не дали печенья; Саша заливается слезами, когда не может надеть платье на куклу; малышка Соня прячется в кладовке, когда звонят в дверь; мама стоит посреди домашнего хаоса и думает о самоубийстве; папа вроде бы внешне спокоен, но подумывает об убийстве.
Это всё — реактивные эмоции. Они — настоящие, они — неконтролируемые, и, хотя присутствует явный раздражитель, они всё же не соответствуют данным обстоятельствам.
Обученный Саентолог охарактеризовал бы все эти состояния как некоторые точки на Шкале Эмоциональных Тонов (см. копию Шкалы Тонов в конце этой главы). Шкала Тонов — это последовательность эмоциональных состояний (или тонов), которые идут от низкого уровня выживания (Апатия) к самому высокому (Безмятежность Бытия).
Шкала была разработана Л. Роном Хаббардом после многих лет исследований и наблюдений. Он обнаружил, что когда человек испытывает серьёзную потерю или расстройство, он падает в низкий тон.
Когда ситуация улучшается или человек овладевает собой, он проходит через всевозрастающие состояния и достигает границы своего обычного тона.
Вот почему существует определённый порядок расположения эмоциональных тонов на шкале. Цифры, указанные возле каждого тона, не имеют значения.
В зависимости от того, испытывает человек хороший или плохой опыт, его эмоциональное состояние меняется.