— Хорошо, господин ЧжуВон. Сейчас же вышлю его вам смс-кой.
— Работников нанимай сроком на один месяц. Если необходимое число подписей будет собрано раньше, то они всё равно получат оплату за месяц целиком. Я тебе об этом укажу в письме.
— Если за месяц собрать не получится? Что тогда?
— Получится. Если нет, — буду думать.
— Хорошо, господин ЧжуВон. Я приступлю к работе, как только получу от вас необходимые бумаги.
— Отлично, ЁнЭ. Ещё вот что… У ЮнМи был фан-клуб, «RedAlert». Попробуй подключить их. Лучше, если люди будут мотивированны не только деньгами.
— Я поняла, господин ЧжуВон. Спасибо за предложение.
— У меня всё. Думаю, вышлю тебе бумаги примерно через два часа.
— Поняла. Через два часа проверю почту.
Время действия: седьмое января
Место действия: исправительное учреждение «Анян»
— Пак ЮнМи, сто баллов. — сообщает математичка, аккуратно отложив в сторону моё только что проверенное задание.
Подняв голову, она смотрит на меня. Я в ответ, сидя, кланяюсь, — благодарю учителя. Сегодня, едва переступив порог камеры, в которой мне предстоит провести два года, я попал, как говорится, «с корабля на бал». Едва успели показать мою кровать и познакомиться со «старшей», как пришло время бежать, готовиться к сунын. И там, на первом же уроке, на математике, преподаватель сразу всучила мне «тест оценки знаний».
«Интересно.», — сказала она, выкладывая мне на парту листы с заданием. — «На каком уровне дают знания в 'Кирин»?
После чего учительница приступила к занятиям с остальными учениками, а я стал думать, — «решать или не решать выданное?» С одной стороны — нафиг надо. Экзамен этот мне совсем не «сплющился». А с другой стороны — тут как бы вызов брошен, на подтверждение моей элитарности. Откажешься, явно упадёшь в авторитете.
Тест, рассчитанный на сорок пять минут, я «почеркал» за тридцать, решив, — если стану в дальнейшем отказываться от учёбы, пусть все понимают, что просто действительно не хочу. А не из-за отсутствия знаний у меня в голове.
Увидев мой досрочный «финиш», математичка заняла класс самостоятельным решением какой-то задачи, а сама, забрав у меня выполненную работу, взялась проверять её, используя для этого ноутбук. Вот. Оценка выставлена.
Уу-у… — завистливо мычит класс, дружно обернувшись и глядя на меня.
Учительница задумчиво созерцает мою персону слегка прищуренными глазами.
— Ты не использовала черновики. — говорит она, не называя меня по имени. Не записывала промежуточные результаты вычислений. Почему?
— Задания были не очень сложные, сонсен-ним. — отвечаю я, вылезая из-за парты и становясь рядом с ней. — Я всё держала в голове.
— Ты всегда так делаешь?
— Когда удобно. Если проще записать — то я записываю.
— А какие результаты тестов по математике были у тебя в «Кирин»?
— Тоже около сотни, госпожа. Не меньше девяноста баллов.
— А по остальным предметам?
— Примерно столько же. За корейский язык было меньше всего.
— Почему так?
— Идеальных людей не бывает, госпожа сонсен-ним.
— Хорошо, садись.
Следую указанию учительницы, одновременно периферийным зрением замечая направленные на меня со всех сторон взгляды соненбам[11].
Я только что подтвердил право называться «небожителем». Но как они на это отреагируют, — вопрос. Вполне могут записать в изгои. За то, что «слишком умный».
До конца занятия остаётся ещё время и учитель переключается на других учениц, взявшись проверять, — чего они там нарешали? Я на какое-то время всеми забыт, выпав из фокуса внимания. Просто сижу, наблюдаю за обстановкой, размышляю.