-Насколько я знаю, - сказал куратор, - существуют исследования, которые показывают, что колонисты способны адаптироваться к условиям своего проживания. Как на физическом, так и на психологическом уровне. Процент благоприятной адаптации довольно высок.
-Да, - подтвердил Шульгин. - Это так. Но это билет в один конец. Как я уже говорил, существует предел, после которого колонисты не могут вернуться к прежним условиям. Острова обособляются. Этот процесс очевиден уже сейчас, а дальше будет только хуже. Человек по-прежнему остается местечковым животным. Он привыкает к условиям, в которых живет, и смена их для него, почти всегда, разрушительна. Через некоторое время мы получим десятки колоний, населенных чужими. Они будут похожи на нас с вами, но это будут уже не люди. Проблема заключается в том, что мы - существа одного мира. Вселенная - не наш дом. Наш дом - клочок тверди, который мы освоим. С трудом, с боем отвоюем у природы. Мы противопоставлены ей. Человечество разделится на множество видов. Каждый из них освоит свой мир и неизбежно шагнет назад. Им не будет нужен космос, они будут обживать свой дом.
Куратор задумчиво кивал и крутил в пальцах тонкое стило.
-Сверхчеловек, - продолжал Шульгин, - способен адаптироваться, не меняя своей сути и не попадая в ловушку одного мира. Изменчивость для него - естественное свойство. Он сможет жить и работать в разных мирах, не нуждаясь в создании каких-то особых условий. Он примет среду, и среда примет его. Принцесса именно такая. Она - первый росток новой цивилизации, именно на таких как она и будет построено будущее корпораций-космополитов.
-Любопытно, - сказал куратор. - Но вот вы говорите о способности сверхчеловека изменяясь сохранять свою суть, а передо мной лежат результаты психологических тестов. Леонид Сергеевич Землянский отмечает здесь существенную умственную деградацию Принцессы после эксперимента 'Холод'. Заметим - довольно мягкого эксперимента. Что же говорить о Ратануи? На мой взгляд - это слишком высокая плата. Умственно неполноценные колонисты, пусть даже идеально приспособленные к внешним условиям, не похожи на ту панацею, которую вы, Александр Григорьевич, перед нами расписываете.
Шульгин быстро замотал головой.
-Это не совсем так. Я думаю, будет лучше, если Леонид Сергеевич сам прокомментирует свой доклад. А заодно расскажет о последних результатах.
Все посмотрели на Землянского. Тот выпрямился в кресле и сплел пальцы.
-Разумеется. Самое интересное в этой девочке то, что она имеет, тскать, очень подвижную психику. Сэмпл-Б, при всем их потенциале, не могли выдержать груза перемен. Все мы были тому свидетелями. У Принцессы способность, тскать, к социальной адаптации сравнима со способностью к адаптации физической. Если не больше. К сожалению, я еще не успел доложить о результатах ее десятидневного обучения после, тскать, эксперимента 'Холод', потому сделаю это сейчас. За десять дней с того момента, что она пришла в себя, Принцесса не только вернулась к прежним показателям интеллекта - она, тскать, шагнула много дальше. Она научилась читать, ее речь заметно обогатилась, но самое главное - изменилась сама структура ее мышления. Да, необходимость перестраивать организм в процессе адаптации заставляет ее разум засыпать. Она, тскать, отключает самый энергоемкий механизм, чтобы получить ресурсы для изменения. Кроме того, разум всегда толкает своего носителя на противостояние с окружающей средой, в ее случае это привело бы к гибели. Она отключает свой, тскать, предохранительный клапан, чтобы обрести свободу измениться. В начале эксперимента она напала на Ноя, пытаясь отобрать у него костюм - это был тупик, и ее тело знало об этом. Принцесса заставила свой разум молчать и смогла выжить. После того, как изменение произошло, начинается обратный ход - ее интеллект пробуждается. Он сохранился, он снова готов воспринимать. Воспринимать новую среду, в том числе и социальную. Это важнейшее свойство нашей, тскать, девочки. Это ключ к тому, о чем рассказывал Александр Григорьевич. Ни о какой системной деградации речи не идет. Мы имеем дело с колебательным процессом. Так, мне кажется, будет вернее.
-Способна ли она превзойти учителей? - спросил куратор. - Как я вижу, ее интеллектуальные возможности гораздо шире, чем у среднего человека.
-Да, гораздо шире. И нет - не способна. Ее обучение, это, тскать, копирование. Она копирует своего учителя. Принцесса - это зеркало. Она отразит то, что ее окружает. Поместите ее в, тскать, шахтерскую колонию, и ее показатель интеллекта понизится. Он станет оптимальным для новой среды. Но отправьте ее в научный центр, и получите прекрасного специалиста. Не ученого, конечно - Принцесса вряд ли способна к исследовательской работе, но ее интеллектуальный уровень снова станет оптимальным.