Clifford put the manuscript on the table on top of the book. For a long time he sat quietly. Then he put the book in his lap and left the manuscript on the table and began to read them, page against page. He had hisanswer in ten minutes.
And then he went back downstairs. A couple of reporters were still in the living-room. "But, Mrs. Oslow, naturally our readers are interested," one was insisting. "When," he demanded, "will you finish your next book?"
"I don't know," she answered uneasily.
Clifford came across the room to her, smiling. He put his arm around her and pressed her shoulder firmly but gently. "Now, now, Julia," he protested. "Let's tell the young man at once."
The reporter looked up.
"Mrs. Oslow's new novel," Cliford announced proudly, "will be ready in another month."
Julia turned around and stared at him, quite terrified.
But Clifford kept on smiling. Then he reached into his pocket and brought out the autograph book and pencil that had been forced on him on his way home.
"Sign here," he instructed.
NOTES:
parlor – rocveeaa
teller – zaccmp
Exercises and Assignments on the Text
Упражнения и Задания к Тексту
Assignment # One – Задание № 1
Найдите в тексте английские эквиваленты следующих слов, выражений и оборотов:
было больно двигаться – _________________________________________;
больной и несчастный – _________________________________________;
у него жар – _________________________________________;
форма гриппа – _________________________________________;
записал время приема лекарств – _________________________________________;
темные круги под глазами – _________________________________________;
не слушал, что я читаю – _________________________________________;
немного бредил – _________________________________________;
никого не пускал в комнату – _________________________________________;
это глупости – _________________________________________;
его взгляд уже не был таким напряженным – _______________________________________;
напряжение спало – _________________________________________.
Assignment # Two – Задание № 2
Дайте русские эквиваленты следующих слов, выражений и оборотов из текста; Составьте по три предложения с каждым их этих оборотов:
look ill – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
take smb's temperature – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
there is something (nothing) to worry about – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
there is some (no) danger – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
to go to sleep – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
cannot keep from doing smth – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
do good – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
be of some (much, no) importance – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Assignment # Three – Задание № 3
Ответьте на следующие вопросы:
1) What signs of illness could the boy's father notice when he came into the room?
When he came into the room ______________________________________________________.
2) Did the boy go to bed as his father had asked him?
_______________________________________________________________________________.
3) What did the doctor say? What did he prescribe?
_______________________________________________________________________________.
4) Find in the text the sentences which prove that something serious worried the boy.
_______________________________________________________________________________.
5) Why didn't the boy let anyone come into the room?
_______________________________________________________________________________.
6) Which of the boy's questions reviled everything to his father?
_______________________________________________________________________________.
7) What was the real reason of the boy's sufferings?
_______________________________________________________________________________.
8) In what way did father explain everything to his son?
_______________________________________________________________________________.
Assignment # Four – Задание № 4
Перескажите рассказ от лица: 1) Отца мальчика; 2) Мальчика.
Assignment # Five – Задание № 5
Найдите в тексте все Глаголы неправильного спряжения и Заполните таблицу, давая их формы. Перед выполнением Упражнений 5 и 6 Вам необходимо ознакомиться с параграфами 48, 49, 50 и 51 5 Главы «Глагол» 1 Части «Части Речи в Английском языке» Первого тома Единого Грамматического комплекса. Всю необходимую Вам справочную информацию Вы можете найти во Втором томе в Приложениях «Таблица Времен Активного и Пассивного залогов». Проверить употребление форм причастий 1 и 2 (Participles 1 & 2) (вторая, третья и четвертая формы глаголов) можно по Таблицам “Спряжение Неправильных глаголов». Обращаю внимание на то, что таблиц две: в одной дается список неправильных глаголов в алфавитном порядке – ее я рекомендую применять для быстрого поиска необходимого слова, во второй глаголы даны по типам образования формы – на эту таблицу необходимо ориентироваться при заучивании наизусть: