Числительные(numerales)от 11 до 20
11
12
13
14
15
16
once
doce
trece
catorce
quince
diecisйis diez y seis
17
18
19
20
diecisiete diez y siete
dieciocho diez y ocho
diecinueve diez y nueve
veinte
EN EL RECREO
Pablo: Hola, Alberto, їcуmo estбs?
Alberto: Muy bien, gracias. їA quй hora terminas hoy las clases?
Pablo: Hoy es jueves y los jueves termino a las 5 de la tarde. Estudio espaсol como segundo idioma, 3 dнas a la semana.
Alberto: Yo estudio espaсol como idioma fundamental e inglйs como segunda lengua. Estudio inglйs los martes, viernes y sбbados. Hoy termino a las 3 de la tarde. їEn quй aula estudias espaсol?
Pablo: En el tercer piso, en el aula № 18. Es un aula grande y bonita, enfrente de la sala de lectura. їDуnde comes?
Alberto: Como en el comedor del Instituto. Como a la una. їY tъ?
Pablo: Yo tambiйn como en nuestro comedor. їDуnde preparas las lecciones?
Alberto: Preparo las lecciones en la sala de lectura y despuйs leo 2 horas en la biblioteca.
Pablo: Toca el timbre. Hasta luego.
Alberto: Hasta luego, Pablo.
EJERCICIOS
I.Заменитеинфинитивглаголомвсоответствующемвремениилице(Sustituyase el Infinitivo por el tiempo y persona correspondientes):
1. Las clases (empezar) a las nueve de la maсana y (terminar) a las 5 de la tarde. 2. Yo (empezar) a estudiar el espaсol. 3. Los estudiantes (estar) en la clase de inglйs. 4. Cuando (tocar) el timbre nosotros (entrar) en el aula. 5. Las revistas espaсolas (estar) encima de la mesa. 6. Mi amigo Pablo (ser) espaсol. 7. La lecciуn once no (ser) difнcil. 8. La pizarra (estar) detrбs de la mesa. 9. El aula nъmero 18 (estar) en el tercer piso. 10. Ellos (escribir) todos los ejercicios en el cuaderno. 11. Nuestros amigos (vivir) en la calle Gorki y el amigo de Luis (vivir) cerca de la plaza Crнmscaia. 12. їQuй (hacer) Vd. despuйs de las clases?
II.Ответьтенавопросы(Contйstese a las preguntas):
1. їA quй hora empiezan las clases en vuestro instituto?
2. їCуmo es vuestra aula?
3. їDуnde estб la pizarra?
4. їQuй hay en la clase?
5. їCuбntas sillas hay en la clase?
6. їCuбndo toca el timbre?
7. їCuбnto dura el segundo recreo?
8. їA quй hora regresas a casa?
9. їCuбntas veces a la semana estudias espaсol?
10. їQuй dнas estudias espaсol?
11. їQuй hacen Vds. en la clase de espaсol?
III. Переведите на русский язык(Tradъzcasealruso):
1. Cuando toca el timbre entramos en clase. 2. Las clases empiezan a las nueve en punto. 3. Las clases en nuestro Instituto duran hasta las 5 de la tarde. 4. Despuйs de terminar las clases leemos los periуdicos en la biblioteca. 5. La mesa del profesor estб cerca de la ventana y lejos de la puerta. 6. Delante de la mesa del profesor estбn los pupitres de los alumnos. 7. En la pared hay un retrato y dos mapas. 8. Nuestros maletines estбn debajo de los pupitres. 9. La cartera del profesor estб encima de la mesa. 10. El primer recreo dura 10 minutos y el segundo 15.
IV.Заменитепропускипредлогами(Sustituyanse los puntos por las preposiciones):
1. Todos los dнas empezamos … estudiar … las 9 … la maсana, y terminamos … estudiar … las 3 de la tarde. 2. Cuando toca el timbre el profesor entra … el aula y saluda … los estudiantes … espaсol. 3. Nosotros contestamos tambiйn … el profesor … espaсol. 4. Durante el recreo … el pasillo … fumamos y charlarnos. 5. Charlamos … los estudiantes … nuestro curso. 6. Yo durante el recreo paseo … el pasillo … mi amigo Andrйs. 7. Despuйs … las clases comernos … el comedor del Instituto y regresamos … casa.
V.Напишитепредложенияснаречиямиместа(Escrнbanseoraciones con los adverbios de lugar):delante de, detrбs de, debajo de, encima de, cerca de, lejos de.
VI. Переведите на испанский язык (Tradъzcasealespaсol):
А. Сегодня понедельник. По понедельникам и по субботам уроки испанского языка начинаются в 9 часов утра и кончаются в 3 часа дня. По вторникам мы начинаем заниматься тоже в 9 часов утра, а кончаем в час дня. Когда прозвонит звонок, преподаватель входит в аудиторию и приветствует нас по-испански. Мы отвечаем тоже по-испански. Затем начинается урок. Мы берем ручки, тетради, книги и слушаем преподавателя. Преподаватель начинает объяснять урок, и мы пишем новые слова и правила в тетрадках. Потом преподаватель спрашивает студентов. Без десяти десять кончается урок и начинается перемена. В коридоре мы курим и болтаем. После перемены начинается второй урок. Второй урок также длится 1 час. Без четверти одиннадцать кончается второй урок.
Б. 1. Твоя ручка в моем портфеле, а мой карандаш на столе преподавателя. 2. Я беру свою книгу и начинаю читать новый урок. 3. Елена и Кармен пишут в (своих) * тетрадях (своими) ручками. 4. Наш класс большой и светлый, а их класс маленький. 5. В нашей группе восемь студентов, а в вашей группе пять студентов и одна студентка. 6. Его сестра учится с моим братом в университете, а ее брат работает с моим отцом на заводе. 7. Его книги на окне, а твои тетради под моим портфелем. 8. Мой дом на улице Горького, а ее дом на площади Пушкина. 9. Мы приветствуем своего преподавателя по-испански, а они по-русски.
В. Стол преподавателя стоит между окном и дверью, перед классной доской. Перед столом преподавателя стоят стулья студентов. На столах лежат ручки, книги, тексты. Студент стоит перед доской и отвечает новый урок. Наш институт расположен близко от метро и недалеко от Парка культуры и отдыха имени Горького.
Г. 1. Сколько часов длятся занятия в вашем институте? В нашем институте занятия длятся 6 часов. 2. В котором часу ты возвращаешься домой? Я возвращаюсь домой ровно в 8 часов. 3. Какие портреты висят на стенах вашего класса? Портреты Ленина и Кирова. 4. Сколько раз в неделю вы изучаете испанский язык? Мы изучаем испанский язык пять раз в неделю. 5. Какая карта висит на стене слева от классной доски? Слева висит карта Латинской Америки, а справа — карта СССР. 6. В котором часу вы начинаете заниматься? Мы начинаем заниматься в 9 часов утра и кончаем в 3 часа дня.