Аргентина традиционно не всегда быстро уходит в обороны при потерях мяча и у нас есть все шансы убежать. Вперед бежит тройка Беланов справа, Заваров по центру и Рац слева. Браун и Батиста у них не самые быстрые игроки, и с вами реально смогут соревноваться в скорости только Руджери и Кучуффо. А это значит, что вполне возможны убегания три в три, а то и три в два.
Во втором тайме планируем замену, Добровольский вместо Раца и Дан вместо Заварова. И продолжаем игру по той же схеме, только Дан в убеганиях идет на острие, а оба Игоря отдают ему на ход и растягивают фронт атаки.
Все должно получится, вы не слабее Аргентины—
И Лобановский завершил речь. Потом началась отработка всего того, о чем говорилось. Шел коллективный прессинг, перехваты и быстрые отрывы атакующей тройки. Верхом в штрафную практически не пасовали, бессмысленно отрабатывать учитывая наличие высоких игроков у Аргентины. У нас сегодня другая игра.
И все, закончили. Теперь привести себя в порядок и обед.
____________________________________________________
Ну вот и все, час икс, выезжаем на стадион. Загружаемся в автобусы и поехали. Смотрю на ребят и снова загрузились, се таки давят имена — Марадона, Вальдано, Бурручага. И решаю, поддержать традицию и заодно разрядить обстановку проверенным способом.
— Ребята, не против, если я стихи прочитаю. Пока едем, все равно делать нечего, скучно, а они веселые? — Спрашиваю я и получив утвердительные кивки продолжаю:
— Не большая преамбула, ну предисловие—
Но тут меня прерывает Володя Бессонов и говорит:
— Да мы не тупые, Дан. Десятилетку все закончили, многие и институты. Так что говори, не бойся, мы поймем—
И смеется, я киваю и продолжаю:
— Ну так вот, как Володя сказал, все школу закончили. И наверно ее еще помнят? А там, в каждой школе есть два таких занимательных персонала как физрук и трудовик, ну и молодые учительницы. Вот об одном происшествии с участием всех означенных лиц и говорится в стихотворении, без пошлости, но близко к реальности и довольно смешно—
И оглядываю народ, а в глазах появились воспоминания, смешинки и даже какая — то мечтательность. Тема близкая многим.
И я начинаю читать стихотворение из того старого мира:
______________________________________________________
Они пришли, два друга «боевых»
И стало сразу все, ну как то не понятно
Да...но таких шальных
Давно не видели однако.
И замер, в предвкушении коллектив
И школа замерла, и вздрогнули ребята
Директор уж принял аперитив
И выдохнул….ну ладно
И 8.30 уж, уроки начались
И вроде все пока нормально
Ну там, мячом немного покидались
И что-то объяснили не вербально
Потом строгали табуретки
И что-то делали еще
Ножи, заточки отобрали
И поругали…..за одно
И вроде тихо все, спокойно
Уроки кончились уже
Спросил директор, беспокойно
Где двое эти…..как еще?
Пошли искать, искали долго
Проверены спортзал и мастерская
И с чувством осознания долга
Остановилася компания
Тут неожиданно донесся звук
И тихо песня зазвучала
«Я готов целовать песок
По которому ты ходила»
Потом раздался вдруг хлопок
Тихонько и почти не слышно
Так….это что еще?
Сказал директор, если слышно
Так все же кто и где искать?
Вот этих наших ...двух героев
Не сторожей же посылать
Потом ищи…….героев
Химичка…..нам на право
Биологичка …..тогда налево
Они ж с последнего набора
А не они ….то кто?
Пошли направо…..уперлись в кабинет
Открыли дверь…...а там картина
Нет, все прилично, слова нет
Но все таки ….как это мило
Вон пара претендентов на звание Героя
уж пиво прячут под столом
И рядом обе, из последнего набора
Маг на столе поет…...облом
Директор повернулся и сказал
Вы, это, тут…..закрыться не забудьте
Ну и в конце он….простонал
Вам завтра в 8…….не проспите
_____________________________________________________________
Примечание автора: Стихотворение, когда-то было написано как дань стереотипам и некоторым воспоминаниям о школьном прошлом и отдано Дану для поддержания боевого духа коллектива. Мне кажется оно вполне с этим справляется