- Может, он не знает, что она моя сестра…Но моя гранде проблема в другом. Она светиться, как само Рождество в американском фильме.
- О. Это неприятно, - Женя касается моей руки, - а ты-то как сама?
- Очень плохо, - корчу гримасу, - что мне делать?
- Может рассказать все Лизе?
Я смотрю на нее, не успеваю ответить, так как звенит звонок. Мы выходим из столовой и у лестницы налетаем на парня.
- Осторожнее, - раздраженно бросает он. Ну, конечно, Егор Смоленко. Его взгляд останавливается на моей подруге, она поспешно, огибает меня, чтобы пройти по коридору к следующему лестничному пролету. У этих двоих своя история (см. « Когда-то моя половинка…»), в конце которой Женя изъявила желание перевестись в другой класс и покончить хоть с малейшим общением. Хотя бы не в другую школу и на том спасибо!
А мы, с Егором молча, друг за другом поднимаемся в класс по русскому языку и литературе.
- Куда исчезла? – улыбается мне Вася. Я сажусь рядом.
- Да в столовую забегала, Женьку встретила, - отвечаю.
- О, тогда все ясно, - усмехается Василиса.
Заходит Галина Васильевна, учитель русского и литературы. В нашем классе учились ее дети – двойняшки Роза и Костя.
- Сегодня самостоятельная, - говорит учительница, - Ася, раздай материал, пожалуйста.
Смотрю на тестовое задания перед собой, но мои мысли снова возвращаются к Владу и Лизе. Как далеко они зашли? Переступили ли черту? И должна ли я говорить ей, что встречалась с ним? И правильно ли это расстраивать сестру, имею ли на это право?
Я настолько ухожу в свои мысли, что не замечаю, как проходит время. Про тест я вспоминаю в тот момент, когда Вася пихает меня локтем под столом. Остается пятнадцать минут до конца урока. Успеваю сделать задания кое-как. Лиза не могла мне сообщить эту замечательную новость вечером?
- Ася, будь добра собери задания.
Я послушно встаю и обхожу класс. Затем подхожу к учительскому столу.
- Ребенок, останься после урока, - просит меня Галина Васильевна, не отрывая взгляд от заполнения каких-то бумаг.
- Да, конечно.
Я люблю Галину Васильевну, потому что вообще люблю литературу. И она, это отметив, все время находит для меня какие-нибудь конкурсы или олимпиады, в которых я, честно говоря, участвую больше для души, чем для дела. Интересно, что на этот раз?
- Опять борьба за первое место? – спрашивает Вася. Улыбнувшись, пожимаю плечами. И звенит звонок. Василиса наскоро меня, чмокнув, одна из первых убегает, у нее дополнительные занятия по английскому.
Я пишу Жени, чтобы она меня подождала у школы.
- Асечка, я тебя попросила остаться, так как мне нужна твоя помощь в одном деле, - Галина Васильевна подходит к моему месту и облокачивается о соседний стол, когда все вышли. - Ты наверняка слышала о большом пожаре на Спальной месяц назад?
- Ну, да, - медленно киваю, все ещё не понимая, к чему клонит женщина. Но этот случай был во всех новостях.
- В этом пожаре…- Галина Васильевна выдыхает и отводит взгляд, - погиб мой бывший выпускник Жуков Игорь, он работал пожарным. Героически спас шестерых и сам остался под обвалившимися обломками горящего здания, успев вытолкнуть двух детей…
- Какой кошмар, - ужасаюсь я.
- Его наградили посмертно. Но мне кажется, все должны помнить своих героев, знать на кого ровняться. И поэтому с одобрения директора, на первом этаже мы устроим мемориал имени Жукова. И я очень хочу, чтобы ты мне в этом помогла.
- Я?
- Я знаю, какая ты творчески развитая личность и хороший организатор. Асечка, давай, сделаем этот мемориал красивым. Я верю, что ты справишься, как никто другой. Я тебе помогу. Ты не переживай, подберем команду, когда определимся куда будем шагать.
- Это такая ответственность, - растерянно бормочу.
- Ребенок, я очень на тебя надеюсь, - Галина Васильевна касается моего плеча, - ну, подумай два дня, в крайнем случае. Ты никому не обязана, это просто моя просьба. Договорились?
- Хорошо, - отвечаю и встаю со своего места. - До свиданья.
- До свиданья, Асечка.
Когда я выхожу из школы, Женя стоит под козырьком и ждет меня.
- Ты не поверишь, о чем меня попросила Дружева.