- Кстати, у нас с тобой первые два урока у мистера Чейселса, - сказал Фрэнк, устало зевнув, - Он сказал нам, что сегодня поставит нам контрольную и устроит после уроков ещё одну консультацию по алгебре.
Этого было достаточно, чтобы Мартин отметил этот день в школьном дневнике, как "самый мучительный и тугой день за этот год".
*
Несколько недель спустя Мартин и остальные ученики получили результаты своих контрольных. Они были неплохими, но, как подчеркнула классная руководительница, слишком слабые и что она надеялась на гораздо лучшие оценки. В классе стоял шум и подростки обменивались тетрадями и бурно обсуждали свои и чужие результаты.
- Несправедливо! - бросил Фрэнк, тыкая пальцем в свою тетрадь, где красной пастой была выведена оценка "С". - Я ведь выучил все пять параграфов, писал развернутые ответы на целых семь строк! Как она мне могла поставить такую оценку?
Мартин наблюдал, как его друг взбесился и бросил тетрадь на соседнюю парту, что-то пробурчав. Фиргоун посмотрел в свою тетрадь, где красовалась литера "Е" и безразлично уперся об спинку стула, отбросив голову назад и прикрыв глаза. Для него оценка "достаточно" была вполне удовлетворяющей, в то время, когда учительница биологии что-то бормотала себе под нос, по типу: "Я то думала, что ты способен на большее". Анна Рэйбек, одна из отличниц класса, с довольным лицом прохаживалась мимо одноклассников, указывая им свою оценку "А" и одновременно стреляя глазами в мальчишку на предпоследней парте. Мартин открыл глаза и заметил, как Анна что-то перешептывалась со своими подругами и оборачивалась лицом к Фиргоуну, улыбаясь.
- ...абсолютно не понимаю я эту старуху! Почему одни получают "отлично", а я только "хорошо"? У нас ведь почти одинаковые ответы! - Фрэнк вырвал тетрадь из рук соседки по парте и с завистью сцепил челюсть, увидев ещё одну "А". - Это же абсурд! Мой отец просто с ума с...
От выслушивания Фрэнковых возмущений его прервало присутствие Анны, которая подошла к парню и нагнулась к нему и провела парню рукой по торчащим вверх волосам. Улыбнувшись в ответ девушке, Мартин взял её за запястье левой руки, тем самым вызвав у девушки самодовольную улыбку.
- Ну что, Марти, как там твои оценки? - сладким голосом пропела Анна.
- Меня вполне устраивают, вот только вряд-ли дома они кому-то понравятся, - ответил парень, заметив за спиной собеседницы перешептывание между девушками.
- Ну-у... ты мог попросить у меня помощи.
- Я уже попросил на уроке помощи у Фрэнка. Должен сказать, что с его почерком переписать что-то практически невозможно, но зато куча правильных ответов.
Анна бросила взгляд на Купера, что продолжал ругаться и тем самым наводя страх на соседку, которая, кажется, вот-вот от страха выбежит из-за парты на коридор. Фыркнув, Анна поправила прядь тёмных волос за ухо.
- Купер? Да у него вообще оценки завышены только из-за того, что здесь работает его папаша.
- Не думаю, что его отец бегает за каждым учителем, предлагая взятку, - усмехнулся Мартин. - Поскольку я знаю Фрэнка ещё с детства, то с уверенностью могу сказать, что Фрэнк настоящий книжный червь и зубрила. К тому же его отец не настолько щедр, что будет тратить деньги на то, чтобы преподаватели повышали ему оценки.
Анна отошла на пару шагов назад, оставив в покое волосы парня и улыбнулась.
- Мне кажется, или ты просто защищаешь своего дружка?
- Почему защищаю? - удивился Мартин. - Я просто говорю так, как оно есть.
Рэйбек натянула улыбку ещё шире, которая уже казалась просто наигранной и неестественной.
- Хочешь стать таким же тихим занудой, как он? - Анна кивнула головой в сторону Фрэнка.
- Нет, - отрезал Мартин и встал, направившись к девушке, - Кстати говоря, сегодня у Дэна намечается тусовка и я хотел бы пойти с тобой.
Анна хитро улыбалась, сложа руки на груди, после чего протянула шею к лицу парня и чмокнула его в щеку.
- Я подумаю. - после удалилась.
Прозвенел звонок на урок и класс отправился в кабинет истории. Ученики сели на свои места, пока учитель истории что-то записывал в классном журнале и поглядывал на класс из-под своих квадратных очков, которые держались на его слегка горбатом носу. Когда все подготовились к уроку, началась нудная нотация и подростки подперли голову, готовясь на протяжении нескольких минут уснуть. Урок истории не любил никто, так как таким занудным голосом, как мистер Баркер, ни преподавал ни один учитель колледжа ("Если даже ни один учитель из Глостера" - говорил Питер Леввини, один из одноклассников Мартина). Не вызывая интереса ни у одного из детей, те посапывали прямо на партах. Мартин, недолго думая, достал телефон из кармана и, прислонившись лбом к краю парты, завис в соц-сетях. Спустя десять минут половина класса мирно дремала на своих местах, треть подростков, взяв пример с Мартина, играла в телефонах, а оставшаяся часть просто наблюдала, как учитель писал на доске даты рождения известных полководцев и правителей. Внезапно в Мартина полетел бумажный мячи, и парень посмотрел в левую сторону. Тот обернулся и увидел, как двое парней, которые пользовались такой же репутацией, как и сам Мартин, улыбались и один из них держал листок, на котором огромными жирными литерами было написано: