2. ПРИМЕРЫ, ОТЗЫВЫ И КОММЕНТАРИИ
Чем больше человек отказывается посмотреть на послание и смысл патологии, тем патологичней она становится.
В отношении возникновения и течения болезней современные исследования в области медицины и психосоматики говорят о взаимовлиянии и взаимодополнении биологических, психологических и социальных факторов. При этом они в основном отрицают связь между определенными семейными динамиками и специфическими картинами болезни.
Как свидетельствуют опыт и отзывы пациентов после расстановок, рассмотрение трансгенерационных семейных динамик в рамках системных расстановок может помочь лучше справляться с болезнью, способствовать облегчению ее протекания и даже выздоровлению.
При этом каждая расстановка выстраивается как индивидуальный и уникальный процесс и лишь таким образом она способна принести пользу.
Описанные здесь, частично прокомментированные примеры и динамики призваны прежде всего дать наглядное представление и познакомить с мышлением на уровне семейных контекстов и их корреляций, которые могут иметь отношение к возникновению болезней и симптомов. Использование этих наблюдений без учета индивидуальной ситуации и истории пациента может не только ему не помочь, но даже навредить.
Группировка примеров по различным семейным темам имеет целью выдвинуть на передний план рассмотрение взаимодействия моделей семейных отношений как возможность превентивных и куративных изменений и перестройки, а также противодействовать малополезному представлению о прямой причинно-следственной связи между семейными переплетениями и определенными заболеваниями.
Никогда не поздно иметь счастливое детство.
Первой инстанцией в соединении с силой предков, которое во всех туземных культурах считается основой для здоровой жизни, являются родители. Принять через них жизнь удается путем уважения к ним и согласия с ними. Семейно-системные переплетения и ранние травмы разлуки приводят к нарушению надежной привязанности у ребенка и часто препятствуют осуществлению этого глубоко духовного процесса.
Поэтому в расстановочной работе с больными я придаю особое значение внутреннему примирению с родителями.
С точки зрения физиологии развития привязанность ребенка к родителям, главным образом к матери, служит гарантией его жизни. Исследованием поведения привязанности людей и его влияния на их душевное развитие мы обязаны в первую очередь английскому психологу Джону Боулби. Его наблюдениям и открытиям уделяется все больше внимания в психологии и психотерапии (см. также Brisch, К.Н.(2009), и расста-новочная работа тоже подтверждает значение и актуальность его заключений.
Наряду с эмоциональными последствиями раннедетских нарушений отношений и утраты привязанности, системные расстановки с больными указывают также на их проявления на физическом уровне.
Можно выделить следующие ситуации, приводящие к нарушению привязанности:
- ранняя утрата привязанности у ребенка в связи с продолжительной, тяжелой болезнью или смертью одного из родителей, а также вследствие передачи ребенка под опеку, на усыновление или помещения его в детский дом;
- временная ранняя разлука с матерью или отцом, приведшая к «прерванному движению любви»;
- нарушение надежной привязанности у ребенка в связи с ограниченной эмоциональной доступностью родителей по причине их личных травматических переживаний или семейных переплетений.
Что бы ни было причиной раннего нарушения отношений с родителями, впоследствии ребенок, как правило, оказывается «зажат» между неудовлетворенной потребностью в близости с родителями и ощущением необходимости защищаться и отграничиваться. Если в расстановочной группе удается пролить свет на подоплеку нарушения отношений и устранить эмоциональный раскол у пациента, то завершение такой амбивалентности в душе приносит умиротворение и зачастую благотворно сказывается на теле.