***
Пожалуй, даже на памяти старожилов этого черноморского посёлка не случалось такой большой июньской ночи. Все жители были всю эту короткую ночь на берегу. Пропал шестилетний Петька Скворцов. Он с двумя своими друзьями, Светкой Зеленцовой и Витькой Колмаковым, бродили вечером по берегу, у причала лодок. Решили даже и прокатиться на одной из них — она была слабо причалена, — но не было вёсел, хватило бы и одного весла, но и его не было. Светка с Витькой пошли за Колмаковским веслом, которое было в их сарае, у дома. Но родители зазвали их домой, ужинать и спать.
Через час с небольшим к Зеленцовым пришли отец и мать Петьки. Всей этой компанией они отправились к Колмаковым. Колмаковы жили подальше по посёлку. Расспрашивали Светку и Витьку, где они гуляли сегодня вечером. Светка и рассказала, что они собирались немного покататься на лодке, но не было вёсел. Пошли они к Колмаковскому сараю, но тут их позвали домой. Сначала Светку (её дом был ближе), а потом и Витьку, как только он появился около дома. А Петька их там ждать остался. Но о дальнейшем они ничего не знают, потому что больше на улицу они и не выходили. Про Петьку думали, что подождёт, да и пойдёт домой.
Все три семьи в полном составе отправились к той лодке, но её не оказалось на месте. Уже сильно стемнело. По посёлку прощла эта печальная информация. Народ собрался на берегу, с фонарями. Но вблизи от берега море уже далеко не просматривалось.
С такой вестью о пропаже мальчика обратились к пограничникам. Те быстро снарядили в сторону посёлка поисковые пограничные катера, на которых установлены мощные прожекторы. Но и это ничем не помогло, по всей ближней разумной по расстоянию окрестности ничего не обнаружили. К утру обещали вызвать пограничные вертолёты, сделать осмотр местности сверху.
***
А случилось самое простое. Петька ждал-пождал своих друзей с веслом, забрался в лодку, прилёг на скамеечку, да и заснул; набегался за день-то. Лодка была отвязана, поэтому потихоньку её и отнесло от берега. А там и небольшой ветерок с берега отправил лёгкое судёнышко ещё дальше от посёлка. Петька спал так крепко, что и не чувствовал перемещения лодки и не слышал криков людей с берега и, конечно, не видел прожекторов пограничников с берега и катеров, не слышал и громких сигнальных звуков этих катеров.
***
— Смотри-смотри, Борис, вон там лодка движется. Я прямо такого никогда не видел! — Обратился к своему напарнику-вертолётчику штурман Сергей. — Гляди-ка, почти как моторка по скорости. И никакого мотора нет, лодка-то обычная, вёсельная.
Этот вертолёт был поисковым. Рано утром его направили на поиски лодки, и вот только сейчас, через полтора часа, они смогли увидеть то, что искали. За это время вертолёт галсами, примерно параллельно берегу, просматривал море. И уже довольно далеко пришлось удалиться от берега. Но то ли это было? Ведь искали-то они не моторку, а обычную лодку. Да и странно, что так далеко уплыла эта лодка. Ветра такого не было, чтобы её оттащить. Но в лодке определённо находился человек! И без вёсел.
— Подойди-ка, Борис, поближе, я посмотрю, что там творится!
Вертолёт развернулся в сторону лодки и завис немного в стороне от неё. Пассажир лодки их уже давно увидел и махал рукой.
— Сообщи на берег, что нашли, что мальчик жив-здоров, что лодка движется к берегу, пусть встречают, — попросил Борис Сергея.
Сергей быстро передал, что было велено. Сказал, что лодка сама движется к берегу. С берега приказали сопровождать лодку, а навстречу ей выслали пограничный катер.
— Борис, уму непостижимо! Смотри, лодку-то волокут дельфины! Эх, жаль, фотоаппарата нет, засняли бы для истории!
Как только показался катер, лодка сбавила ход и потом совсем остановилась. К ней подошёл катер, матрос спрыгнул в лодку, передал мальчика другим, а лодку подцепил тросом, для буксировки к берегу.
***
Вот так и закончилась эта история. Что интересно, но ни Борису, ни Сергею, ни Петьке Скворцову, мальчику-путешественнику, никто не верил. Единственное, на что первое время обратили внимание, — это камешки и ракушки на дне лодки. Но обратили внимание даже и не взрослые, а ребятишки. Но и они, эти камешки и ракушки, потом растворились по карманам досужих ребятишек.
***
Через много лет, в девятом классе, Петька написал сочинение на свободную тему. Он написал о дельфинах. Вставил в него как раз этот случай, что помнилось ему с того времени, и про лодку, в которой он заснул, про то, как она ушла от берега, как встретился в море с дельфинами, о том, что они набросали ему в лодку камешки и ракушки, как дельфины устроили хоровод вокруг лодки, как они тащили лодку к берегу, как его спасали пограничники. И свои соображения про всю эту историю. Получил за него пятёрку, но учительница сказала при этом: "Ну ты и фантазёр! Вот за это я и поставила пятёрку! Хотя там есть у тебя одна ошибочка — запятую не туда поставил. Вдруг, фантастом станешь. Так вот я авансом тебе и ставлю, потому что очень ты всё складно излагаешь! Прямо зачитаешься! Я пошлю его, пожалуй, на школьный областной конкурс".