При этом надо знать, что такое усиление, или смягчение может быть значительным, вплоть до нейтрализации особенности заданной при лепке. Обычно, такая нейтрализация ни к чему хорошему не приводит, кроме как к вялости и непоследовательности выражения в изделии. Например, вы слепили волка. Да, это кровожадный хищник, характер которого проявлен острыми штампиками – угольниками. Замените этот штампик на окружность, проштампуйте, и вы получите миролюбивую, поджарую собаку с элементами волчьей наружности в пролепе. Вы получите ни то, ни сё. Давайте не будем вредить характеру явленному пролепом.
Или вы слепили коня с развевающейся в стремительном беге гривой и хвостом. Можно, конечно, хаотично наставить на гриве и хвосте штампики в виде точек, и вопрос с оформлением решён, но можно украсить хвост и гриву векторными линиями, которые подчеркнут конский задор. А уж по векторным линиям можно сделать подходящие оттиски, не снижающие задорности. Эти векторные линии единого поля, можно сказать, потока.
Векторную линию можно провести палочкой и по углублению проставить штампики, а можно сразу составить векторную линию из штампиковых оттисков. Здесь уж как на душу легло. Векторными линиями, если это необходимо, оттеняются гривы, чёлки, хвосты животных, а так же жабры и хвосты рыб. Только не путайте просто линию, с векторной линией. Векторная линия всегда что-то делает, к чему-то неудержимо стремится, она всегда в росписи игрушки беспокойна, оттягивает на себя внимание. Пользоваться ими следует осторожно и не применять где не надо.
Продолжаем говорить о влиянии применяемых штампиков на характер игрушки.
Наши предки, изготавливая игрушку, давно приметили, что преобладание тех или иных простых штампиковых фигур в сюжете сложного рисунка по-разному влияет на характер игрушки. Так они заметили, что если в основе композиции стоит какая-то фигура, то окружающие её дополнительные фигуры могут усилить или снизить некоторые характеристики центральной фигуры и даже свести их на нет.
Если это квадрат, то мы помним, что это обязательно мощная характерность, настойчивость, сила, вескость, терпимость. Если мы по квадрату поставили маленькие квадратики, то мы усиливаем его характер и ничего больше. Если мы по квадрату отштампуем треугольники или по его периметру с внешней стороны, то к основе – мощной характерности, силе и вескости приложится большая подвижность, и некоторая агрессивность. А если вместо треугольников, мы применим кружки, то тем самым смягчим характерность, придав ей большее миролюбие. Вспомните науку бабы Поли. Вот примерно так это работает.
По таким вот схемам составляются средней сложности штампиковые рисунки. Нужно не просто тыкать штампиком в мягкое тело игрушки, а всегда помнить о взаимном влиянии оттисков друг на друга. Это точно так же как цвета влияют друг на друга, находясь в непосредственной близости.
Квадрат и круг, самые мощные, самодостаточные элементы росписи. И если кругом в росписи пользуются довольно часто, этакая умиротворяющая сила, то о квадрате этого не скажешь. Нужно разделять в понимании большой круг и небольшие кружки, большой квадрат и маленькие квадратики.
Не надо запоминать все эти нюансы, важно выработать в себе внутреннее чувство и при нанесении штампиковых рисунков руководствоваться только им.
Глава 3. Сложные штампиковые рисунки и тропы. Подбор штампиков к изделию по величине
Сложные штампиковые рисунки и тропы
Мы знаем, что сложные штампиковые рисунки состоят из большего количества простых штампиковых оттисков – больше чем три. Такие рисунки отличаются большей декоративностью.
Сложный рисунок может занимать всю боковую часть игрушки, как на одной, так и на другой стороне. Такой рисунок может иметь центр на спине изделия и спускаться по его сторонам до живота.
Как мы уже говорили, если отдельные элементы сложных рисунков заменить, или поменять местами, то и восприятие оттиска будет иным. Попробуем это сделать ещё раз для наглядности, но на более высоком уровне.
А теперь заменим отдельные фигуры. Вот, что у нас получилось. Вроде бы похожая звезда и похожий круг, а вот экспрессивную нагрузку они несут другую.
