— Угу, о полукровке Эшли, — пробурчал под нос парень, стоявший перед нами.
— Да, о той самой полукровке, которая в прошлом году помогла спасти от смерти целый факультет, — отчеканила Сэм, и парень вмиг вжал голову в плечи.
Он не заметил, кто стоит за спиной, и теперь жалел о неосторожных словах, опасался последствий. Еще бы! Сэм — родственница ректора. Запросто может донести до Белинды то, что он посмел сказать об Эшли Джонсон.
— И последнее, — объявила, тем временем, леди-ректор. — В этом году Школа фей выбрала двух студентов во время обряда. Они оба — полукровки. Прошу относиться с уважением и к ним, и к выбору Школы. Иными словами, — она усмехнулась, — узнаю, что кто-то вредит полукровкам, исключу. Без права на восстановление.
Вот теперь я расплылась в улыбке. Довольно гаденькой, что уж отрицать.
Так их — борцов за чистоту крови!
Иногда меня просто забавляло (и слегка бесило) отношение к полукровкам, как к низшим существам. Очень часто как раз именно они оказывались выше нас, потому что обладали и светлыми, и темными способностями одновременно. Не все. Но очень многие.
…Сэм проводила меня до апартаментов, не доставая разговорами по дороге. Не стала дожидаться, пока я войду внутрь, пошла в сторону обители стихийников. Я посмотрела ей в спину, достала ключ, вставила в замочную скважину и…
Сверху раздался треск. Пугающий.
Я запрокинула голову и застыла. Надо мной нависла люстра. В буквальном смысле. Шнур оборвался. Почти. Люстра держалась на «волоске». Еще чуть-чуть и раздавить меня своим весом. Еще и огнем от свечей подпалит.
Самое безумное, я впала в ступор. Даже не попыталась предотвратить падение. Просто смотрела на люстру и не шевелилась.
— Рейна, осторожно!
Хорошо, что у Сэм оказалась отличная реакция. Она обернулась на треск и… применила магию ветра. Шнур порвался окончательно, и люстра рухнула. Но не на меня, а метров на пять правее. Спасибо Сэм!
— Вот, зараза! — припечатала она, заливая водой ковер, по которому побежали «струйки» огня. — Я расскажу леди-ректору о случившемся. Пусть распорядится, чтобы в замке проверили другие люстры. Они все довольно старые.
Я выдавила улыбку.
Сэм явно считала, что это случайность.
А я… У меня возникли сомнения. Ибо трос оборвался у люстры, что весела аккурат над моей дверью. Совпадение? Возможно. Но такое, которое навевает на различные мысли.
…Уснула я не сразу. Ворочалась и ворочалась. Когда же, наконец, это случилось, оказалась в мрачной комнате всё того же нервного незнакомца. Впервые за последние дни. С тех пор, как он прогнал меня во второй раз, бывать здесь мне не доводилось.
— Ну, привет, — проворчала я ему в спину.
Он повернулся всем корпусом и сжал кулаки.
— Опять?! — возмутился гневно.
Я только руками развела. А потом подняла одну и помахала в полете, ибо меня снова выгнали из сна.
Глава 4
Огонь, огонь…
Задумка провалилась с треском. С последней партой. Меня посадили за первую. В ряду у окна. Пришлось подавить тяжкий вздох и смириться с тем фактом, что дремать на уроках не выйдет, а придется изображать рвение. Или хотя бы сидеть и делать вид, что слушаю педагогов. На первых двух лекциях (истории магии и истории королевства) проблем не возникло. Педагоги провели обряд единения с учебниками, чтобы я (и студенты, к которым меня прикрепили) могли пользоваться книгами. Ко мне никто не цеплялся. Вопросов по теме и не очень не задавал. Единственное, что слегка напрягло — это изложение материала. Некоторые исторические события, которые я отлично знала из курса на факультете теней, светлые интерпретировали в свою пользу. Хотя кто знает, может это темные переврали историю. Или истина где-то посередине…
А вот на травоведении, которое вела молодая преподавательница по имени Ванесса Мэйз, я умудрилась вляпаться в неприятности. Как? Всё просто. Мне стало скучно. А когда темный маг заскучал, жди катаклизмов.
Но разве я виновата? Травоведение — вообще нудная наука, если ты не травник, у которого от рождения способности к этому делу. Для таких — способных — есть отдельные факультеты и в Академии темных искусств, и в Школе фей. Все остальные маги изучали исключительно основы дисциплины. Для общего развития. До практики (по крайней мере, у нас) допускали только некоторых студентов. Особенно старательных или относительно талантливых. Педагоги попросту боялись, что попытки неучей приготовить зелья закончатся взрывами и ожогами.