Выбрать главу

Китли, Кристиан. 'La Caméra-Stylo: Заметки о видеокритике и синефилии'. Язык и стиль кинокритики, Эндрю Клеван и Алекс Клейтон (ред.). Routledge, 2011, pp. 176-91.

Кент, Ник. The Dark Stuff. Selected Writings on Rock Music, New and Updated Edition. Faber and Faber, 2007.

Клеван, Эндрю и Алекс Клейтон. 'Введение: Язык и стиль кинокритики". The Language and Style of Film Criticism, Andrew Klevan and Alex Clayton (eds). Routledge, 2011, pp. 1-26.

Learning On Screen. 'Copyright Considerations For Video Essay'. learningon- screen, 2020, https://learningonscreen.ac.uk/guidance/introductory-guide- to-video-essays/copyright-considerations-for-video-essays/ (последнее посещение 7 ноября 2021 г.).

Леман, Питер. Рой Орбисон: Изобретение альтернативной рок-мужественности. 3-е издание. Temple University Press, 2010.

Мактаггарт, Аллистер. Кинокартины Дэвида Линча: вызов теории кино.

Интеллект Букс, 2010.

Monaghan, P. 'Has the Video Essay Arrived? Moving Image Archive News, 15 марта 2017 г., http://www.movingimagearchivenews.org/has-the-video-essay-.

arrived/ (последнее посещение 7 ноября 2021 г.).

Малви, Лора. Death 24× a Second: Stillness and the Moving Image. Reaktion Books, 2006.

Норвежский университет науки и технологий. FM3001 - Информационно-просветительская деятельность и коммуникации, 2017. https://www.ntnu.edu/studies/courses/FM3001/2017

#tab=omEmnet (последнее посещение 7 ноября 2021 г.).

Оделл, Колин и Мишель Ле Блан. Дэвид Линч. Oldcastle Books, 2007. Шин, Эрика и Аннетт Дэвисон. Кино Дэвида Линча: американское

Сны, кошмарные видения. Wallflower Press, 2004.

Собчак, Вивиан. Плотские мысли: Эмодимент и культура движущегося изображения.

Издательство Калифорнийского университета, 2004.

Стим, Рич. 'What Is Fair Use?' Библиотеки Стэнфордского университета. https://fairuse. stanford.edu/overview/fair-use/what-is-fair-use/ (последнее обращение 7 ноября 2021 г.).

 

Фильмография

Синий бархат. Режиссер Дэвид Линч, в ролях Кайл Маклахлан, Изабелла Росселини, Деннис Хоппер и Лора Дерн, Dino De Laurentiis Entertainment Group, 1986.

Eraserhead. Режиссер Дэвид Линч, в ролях Джек Нэнс и Шарлотта Стюарт, Американский институт кино, Libra Films, 1977.

Затерянное шоссе. Режиссер Дэвид Линч, в ролях Билл Пуллман и Патриция Аркетт, CiBi 2000, Asymmetrical Productions и Lost Highway Productions LCC, 1997.

Малхолланд Драйв. Режиссер Дэвид Линч, в ролях Наоми Уоттс и Лора Хэрринг, Les Films Alain Sarde et al., 2001.

Человек-слон (The Elephant Man). Режиссер Дэвид Линч, в ролях Джон Херт и Энтони Хопкинс, Бруксфильм, 1980.

Твин Пикс. Режиссер Дэвид Линч и др., в ролях Кайл МакЛахлан и Мэдхен Амик, Lynch/Frost Productions и др., 1990-1.

Твин Пикс: Огненная прогулка со мной. Режиссер Дэвид Линч, в ролях Шерил Ли и Рэй Уайз, CIBY Picture, 1992.

Твин Пикс: Возвращение [на DVD и BluRay Twin Peaks: A Limited Event Series]. Режиссер Дэвид Линч, в ролях Шерил Ли и Кайл Маклахлан, Showtime, 2017.

 

Другие цитируемые СМИ и источники

Adobe. 'Adobe Help Center.' Adobe.com, http://helpx.adobe.com/no/premiere- pro/using/supported-file-formats.html (последнее обращение 5 ноября 2021 г.).

TaggleElgate. 'David Lynch 1999 SCENE BY SCENE Interview.' YouTube, 30 августа 2015 г. https://www.youtube.com/watch?v=MIlmdLPUdpg (last

accessed 7 November 2021).

Баккейн, Крис Аарнс. 'In Dreams.' YouTube, 16 ноября 2017 г., https:// www.youtube.com/watch?v=IyEcagv_o58&feature=youtu.be (последнее обращение 14 ноября 2021 г.).

Google. 'How Content ID works - YouTube Help.' n.d., Google Help. https:// support.google.com/youtube/answer/2797370?hl=en (последнее посещение 7 ноября 2021 г.).

Epidemic Sound. 'Pricing & licensing - Royalty free music | Epidemic Sound.' Premium Music for Content Creators | Epidemic Sound, 2020, www.epidemicsound. com/pricing/ (последнее обращение 14 ноября 2021 г.).

 

Заключение: Покидая Линчтаун

 

Андреас Раушер, Марсель Хартвиг и Петер Нидермюллер

 

Различные материалы, представленные в книге "Сетевой Дэвид Линч", иллюстрируют более открытую структуру творчества Линча и опровергают представления о "гезамткунстверке" как о чем-то воображаемом, а не о чем-то, что можно постичь посредством трансмедийности. Хотя такие исследователи телевидения и медиа, как Генри Дженкинс и Джейсон Миттелл (2015), утверждают, что в трансмедийном повествовании важны создание мира, способы восприятия и связность (Jenkins 2020), отдельные главы этой книги неоднократно показывали, что художественный мир Линча нацелен скорее на ассоциацию, чем на непрерывность и восприятие. Например, рекламные ролики кофе "Джорджия" (см. главу 4) вызывают в памяти персонажей и аспекты "Твин Пикса", но не расширяют сюжетный мир сериала. Скорее, персонажи и сюжетные моменты работают здесь как свободно плавающие сигнификаторы, которые позволяют скорее узнавать, чем продолжать. Таким образом, отдельные элементы "Линчтауна" позволяют создать семиотические единицы, которые соотносятся с "Гезамткунстверком" Линча или напоминают о нем, но не добавляют явного дополнения к своим повествованиям. Сеть Линча позволяет создавать отдельные и самостоятельные рабочие единицы, которые горизонтально ответвляются от его творчества и укоренены только в источнике своего композитора/режиссера. Эти единицы не нуждаются в более крупной структуре или целом, чтобы быть понятыми и обработанными. Как следствие, сетевой Линч следует логике лейтмотива: вся композиция может быть разобрана на части для запоминания и узнавания, но сама по себе является открытой и допускает бесконечные вариации. При сравнении с "Gesamtkunstwerk" Рихарда Вагнера следует также учитывать, что в 1860-х годах Вагнер предпочитал концертные исполнения похожих на торсы фрагментов "Кольца нибелунга" полноценным постановкам, которые не соответствовали его стандартам идеи "Festspiel" (фестиваля) (Voss 1997: 551-2). Таким образом, различные эстетические единицы можно проследить до их корня, например, повторяющиеся метафоры электричества (глава 3), городские пейзажи с привидениями (глава 9) или архетипы (глава 10), но они позволяют создавать собственные осмысленные композиции или единицы, которые разрастаются, поддерживают себя и при этом взаимосвязаны друг с другом.