Если у девочек дошкольного возраста любимые игрушки были куклы, то у меня — папин набор инструментов. Я любила возиться с домашней техникой. А потому я очень быстро в ней ориентировалась. Больше всего в душу мне впал музыкальный центр. Настолько я любила музыку, что среди сотни кассет, имеющихся у нас дома, я легко находила нужную. Между тем проходило время день за днем. И вот настала пора мне учиться.
Так как ходить сама я могла с трудом, постоянно падала, и тот факт, что если взрослые не все воспринимают всерьёз больных людей, то, чего же ожидать от детей? Так и было решено — индивидуальное обучение, то есть учителя теперь должны стать моими постоянными гостями на протяжении одиннадцати лет. Сказать по совести, первые годы обучения были для меня своеобразной игрой. Меня развлекали не новые знания, а те, кто их мне внушал. Моя первая учительница, ее звали Елена Васильевна, если память мне не изменяет, не смогла долго меня учить. То ли ей терпения не хватило, то ли считала пустой тратой своего времени. Так или иначе, она наскоро передала меня новой учительнице школы, недавно приехавшей в наш холодный край.
Это была настоящая профессионалка своего дела! Так как писать от руки я не могла, она настояла на том, чтобы родители мои приобрели пишущую машинку. Немного потрудившись, я освоила новую свою «помощницу» и теперь уроки русского языка стали еще больше интересны, чем прежде. На уроках «чтения» и «математики» моя дорогая учительница заливалась краской от перегрузки нервов…. Считать мне давалось с великим трудом, в то время, как читать я просто не любила. Бывало, мне приходилось хитрить, чтобы на добром лице учительницы отразилась улыбка. Как я это делала? Очень просто. Из заданного прочесть рассказа, я читала только строки с начала рассказа, строки с конца, и где-то страницу с середины, Честно говоря, додумывать дальше сюжет мне было куда интереснее, нежели читать нудные задания. И очень даже не плохо «додумывала», надо признаться. Почти всегда всё совпадало, и в моем учебном дневнике красовались «Молодец! Пять с плюсом». Иногда «молодец» менялось на: «умница» или «отлично». Наверное, на сегодня будет всё. Очень хочется спать. Завтра будет новый день, и новые мысли.
14 октября 2009 г.
Утро сегодня было чудесное, несмотря на похолодание, солнечный свет залил мою маленькую комнату. Поливая цветы, что стоят у меня на окне, я смотрела на улицу. Легковые машины и автобусы, кажется в бесконечном движении. И днём, и ночью. Люди, сегодня одетые теплее, тоже куда-то всё идут, идут. Моим вниманием завладели школьники. Наблюдая за ними, я вновь предалась воспоминаю о моем детстве. Точно так же, будучи маленькой девочкой, я подолгу стояла у окна, наблюдая, как мои сверстники, зависимо от времени года, играли в снежки или гоняли мяч по двору. Мне было так тоскливо, ведь я не могла к ним присоединиться. А стоило мне появиться на улице, как тут же несколько пар глаз и горестные насмешки обрушивались на меня. За что мне это? Не пойму.
Год за годом шли чередой. Иногда мою учебу прерывали поездки на лечение. Лекарственным препаратам не было конца, только старые сменялись на новые. Туда, куда меня возили на лечение лучше не попадать. Врачи, порой не имеющие понятия о подобных заболеваниях, открыто проводили эксперименты. Мучая не только меня, но и таких, как я, они давали нам надежду, и сразу же её отнимали. Многочисленные процедуры такие, как «массаж», (не редко силовой). «Иглоукалывание», «водные», «грязевые», «лечебная физическая культура», «электрофорез», «уколы»… казалось нет и не будет конца, конечно, всё это не так страшно, как то, что я перенесла в пятнадцать лет. Но, пожалуй, я слишком тороплюсь. Всему своё время.