По дороге в школу, и почти все уроки я занималась тем, что анализировала свое состояние. Не знаю, как и что эти заразы провернули в моем сознании, но новое тело действительно стало восприниматься как свое. Если раньше приходилось следить, чтоб не сказать о себе в мужском роде, то теперь не только говорить, но и думать о себе в женском получалось естественно. Женская одежда тоже перестала восприниматься чуждой. При этом я продолжала осознавать себя мужчиной, логика преобладала над чувствами, а девушки по-прежнему вызывали определенный интерес, насколько это было возможно с пока толком не развитым телом. И, самое главное, пропал постоянный, пусть и не всегда осознаваемый, дискомфорт. Спохватившись перед последним уроком побежала искать учительницу музыки. Нашла, отдала аккорды и объяснила, где можно найти само произведение.
До пятницы неделя прошла спокойно. Елена, как и говорил Виктор, на работу вышла со вторника, да и возвращалась чуть раньше, даже пару раз забирала меня из школы. Что явно сказалось в лучшую сторону на ее внешнем виде и самочувствии. Я доделала дизайн сайта и выложила первую статью. На уроках информатики поставила на пару ноутбуков майнеры и процесс добычи будущего богатства потихоньку пошел.
Последний урок пятницы — музыка, стал завершающей точкой в этой учебной неделе. Как оказалось, голос у меня был, и даже неплохой. Учительница разобралась с гитарными аккордами, и я спела одну из песен группы «Мельница». Прозвучало неплохо, по крайней мере мне понравилось, да и учительница, как мне показалось, была вполне довольна. Одноклассники морщились, но некоторые явно делали это напоказ. Пару раз даже уловила на себе недовольные взгляды.
В субботу съездили на осмотр в больницу, по результатам которого меня обрадовали тем, что на физкультуру я теперь могу ходить, но нагрузки еще две недели будут пониженные. Рей тут же настояла на составлении программы тренировок на остаток учебного года и общего плана. На силу решили упор не делать — организм все еще растет, поэтому в основу тренировок положили упражнения для растяжки, выносливости и координации. Так в режим дня добавилась гимнастика, причем отмазку про понедельник драконесса не восприняла, и новую жизнь пришлось начинать уже в воскресенье.
Физрук, прочитав заключение, заявил, что никакой сниженной нагрузки в школьной программе не предусмотрено, и предложил просто посидеть на лавке или покидать волейбольный мяч с одноклассницей, которой тоже запретили заниматься в полную силу. В общем, урок я провела сидя на куче матов в углу спортзала и листая книжку на мобильном.
А через два дня урок физкультуры заставил меня, наконец, обратить внимание на учившихся со мной детей. Маты в тот день из зала убрали, и мне с подругой по ограничению нагрузок пришлось сидеть на скамейке. Вот тогда-то все и началось.
Не знаю, что именно заставило меня поднять взгляд, может случайность, а может и интуиция, но отправленный в меня пинком баскетбольный мяч я заметила и даже успела прикрыться рукой. Вот только силу пинка я не учла. Мяч ударил в предплечье, и руку как кипятком обдали. Зашипев от боли, я встала, подняла отскочивший мяч и пошла в сторону придурка. Тот и не думал извиняться или убегать. Молча подошла, протянула мяч, а когда пацан взял его, резко пнула в голень и добавила кулаком здоровой руки в плечо. Удар вышел не очень сильным, но поджавший пострадавшую ногу пацан не удержал равновесие и упал на задницу.
— Волкова! Прекратить драку! — раздался голос учителя.
— Он первый начал, — сорвалось у меня детское оправдание.
— Я ничего ей не делал! — разорался пацан.
В общем, физрук броска мячом не видел. Одноклассники молчали. Разбирательства закончились после того, как сидевшая недалеко от меня на скамейке девочка подтвердила мои слова, а начинающий наливаться синяк на предплечье послужил последним доказательством. Развивать конфликт никто не стал, но физрук пообещал вызвать родителей, если подобное еще раз повторится.
На перемене подошла к выручившей меня девочке.
— Спасибо. Если бы не ты, у меня были бы неприятности. Извини, я не знаю, как тебя зовут.
— Я Женя. Ты на Генку не злись. Его Танька подговорила так сделать.
— Зачем?
— Решила, что ты слишком выпендриваешься.
Логики в ее словах я не уловила.
— Я же ни с кем не общаюсь в классе. Даже по именам никого не знаю. Не знала, до сих пор. В чем выпендреж то?
Девочка задумалась, а потом стала перечислять, загибая пальцы: