Вдруг ко мне подошёл незнакомый мальчик и протянул букет ирисов, даже не смотря в глаза:
– Ты новенький во втором «Б»? – Спросила я. Кивок, – Как тебя зовут?
– Витя, – Пробурчал он и поспешно отошёл, по-видимому, к своему отцу.
Его отец выглядел лет на тридцать пять: полноватый, одетый в дорогой костюм, с причёской, которая вышла из моды лет десять назад. Что было странно, маму Вити рядом с ним я не увидела.
Как бы то ни было, праздник продолжался: первые и одиннадцатые классы шли за ручку, мы встречали их аплодисментами. Потом, конечно, был концерт, где дети неумело, но мило и искренне читали стихи, пели песни и разыгрывали сценки. Потом, уже в классе я зачитала речь о том, какие мои второклашки уже взрослые и ответственные, и как важно для них хорошо учиться. Я старалась не давить на них строгостью – перейдут в старшие классы, и на них ещё надавят. Пока нужно делать их детство счастливым, а оценки – не самое главное.
Наконец, я отпустила детей и их родителей и пошла пить кофе в учительскую.
– А вот и наша Анжелика Владимировна, – Скривила нос физичка, – Как всегда, одета, будто на показе мод.
Я понимала, что это подколка в сторону моего нового платья и красной помады, но решила ответить так, будто мне сделали искренний комплимент:
– Спасибо, Таисия Григорьевна.
Эта жаба чуть не подавилась чаем, когда я присела за стол, налив себе кофе. И вдруг за моей спиной раздался мелодичный мужской голос:
– Новичкам разрешается здесь кофе пить, или сначала надо учительский стаж наработать?
Я обернулась и увидела высокого, стройного мужчину с копной чёрных кудрей и пронзительными карими глазами.
«Может, это мой Император?» – пронеслось в голове.
Он был прекрасно сложен, хотя и без горы мускулов, одет с иголочки и улыбался во все тридцать два зуба.
Бог мой, Лика, хватит пялиться!
– Тигран Ахмедович? – Произнесла директриса, – Присаживайтесь! Наш дружный коллектив в полном составе, и все будут рады познакомиться с новым учителем музыки.
«Учитель музыки…» – Пронеслось в моей голове, – «Музыка у второклашек есть, но веду её не я… отличная возможность наладить контакт!»
– Рад представиться, дамы, – Приветливо улыбнулся он, садясь за стол, – Меня зовут Тигран Ахмедович, я закончил музыкальное училище по классу фортепиано, а также проходил ускоренные педагогические курсы.
– Анжелика Владимировна, – Тут же представилась я, посмотрев ему в глаза, – Классная «мама» второго «Б».
Он задержал на мне взгляд чуть дольше положенного, а потом переводил взгляд с учительницы на учительницу. Держу пари, я зацепила его! Вопрос в том, сделает ли он первый шаг…
Уже покинув школьный двор с несколькими букетами наперевес, я услышала сзади:
– Анжелика Владимировна!
Я ожидала первого шага от нового учителя музыки, но не думала, что всё произойдёт вот так сразу:
– Да, Тигран Ахмедович? – Улыбнувшись, развернулась я.
– Вам, наверное, совсем тяжело с этими букетами? Не возражаете, если я немного облегчу Вашу ношу и провожу Вас до дома?
– Не возражаю, но есть условие, – Решила пококетничать я.
– Весь внимание, – Улыбнулся он.
– Просто «Лика» и на «ты». За пределами стен школы, конечно.
– Тогда просто «Тигран», – Ответил он, забирая два букета.
С погодой нам потрясающе повезло: было солнечно и ясно, но не жарко, да мы ещё и шли по ковру из разноцветных листьев и любовались деревьями, меняющими цвет. Самое то для первого свидания, а это, конечно, было свидание. Тем не менее, я не спешила начинать разговор и предоставила инициативу мужчине:
– Сегодня прекрасная погода, не правда ли? – Как-то уж совсем издалека начал он.
– Отличная, – Кивнула я, – Люблю золотую осень.
– Я очень рад, что погода не испортила детям линейку.
– Любишь детей? – В лоб спросила я.
Он, казалось, вообще не растерялся и не удивился такому вопросу:
– Своих детей у меня нет, и учительского опыта тоже пока нет, – Задумчиво ответил Тигран, – Конечно, я умиляюсь карапузам на улице, но я, честно признаться, не очень знаю, как с ними обращаться.
– Понимаю, – Улыбнулась я, – Когда год назад я пришла работать в начальную школу, мне казалось, что я не справлюсь с тридцатью семилетками! Но потом я поняла, что каждый ученик – это личность, пусть пока и не сформировавшаяся до конца. Если их не грубо наказывать, а договариваться с ними, можно добиться замечательных результатов.